王彦丽

作品数：4被引量：3H指数：1
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供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
发文主题：表现性评定美国中小学生教育法校园暴力更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《世界教育信息》《吉林省教育学院学报（中旬）》《现代中小学教育》更多>>
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菲律宾强化基础教育法探析被引量：1
《世界教育信息》2014年第7期47-52,共6页王彦丽 蔡敏 
作为唯一一个实施10年制基础教育的亚洲国家,菲律宾开始对基础教育进行大刀阔斧的改革,并实施K-12计划。2013年,阿基诺三世总统签署《2013强化基础教育法》,菲律宾开始实施K-12计划。K-12计划具有加强早期幼儿教育,建立与学习者相关的...
关键词：菲律宾 强化基础教育法 K-12 
美国中小学生表现性评定探析被引量：2
《现代中小学教育》2014年第1期105-109,共5页王彦丽 蔡敏 
表现性评定兴起于美国20世纪晚期,其在教育领域的广泛应用可以提升评定标准促使课堂与教学获得良性发展。表现性评定可分为任务指向型和结构指向型,并具有真实性、整合性以及建构性等特征。不同于以往的评定方式,表现性评定有一套严密...
关键词：美国 中小学生 表现性评定 
美国中小学课堂评定及启示
《教育测量与评价（理论版）》2013年第3期34-39,共6页王彦丽 蔡敏 
至今,课堂评定已成为美国中小学的常规化教学活动,对于提高教学质量具有重要作用。美国中小学课堂评定是以学生为中心、以教师为导向、适用于特殊情境以及服务于教学实践的。课堂评定具备天赋定位、弱点鉴定、学业提升、教学理论检验和...
关键词：美国 中小学 课堂评定 
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