贾静

作品数：7被引量：20H指数：3
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供职机构：湖北汽车工业学院经济管理学院更多>>
发文主题：实证分析教学模式长江经济带经济-环境系统经济-环境更多>>
发文领域：经济管理文化科学更多>>
发文期刊：《教育观察》《湖北汽车工业学院学报》《现代商贸工业》《物流技术》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金湖北省教育科学“十二五”规划课题湖北省高等学校教学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
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长江经济带物流-经济-环境系统耦合协调度评价及时空效应被引量：9
《中国流通经济》2023年第7期29-39,共11页何波 殷旅江 贾静 付雅琴 
教育部人文社会科学研究项目“数字乡村建设的现实困境和推进方略研究”(22YJC630030);湖北省教育厅科学研究计划资助重点项目“数字经济驱动供应链高质量发展的作用机理和实现路径”(D20211801)。
长江经济带作为重大国家战略发展区域,物流业的高速发展对推动其经济高质量发展提供了强大助力。与此同时,物流业与经济的快速发展也对长江经济带绿色发展带来了一定影响。通过构建长江经济带物流-经济-环境系统(简称长江经济带LEES)耦...
关键词：长江经济带 物流-经济-环境系统 空间集聚 耦合协调度 
基于探究社区理论的混合式教学模式改革与实践——以“物流管理概论”为例被引量：2
《物流技术》2022年第8期136-140,160,共6页贾静 殷旅江 鄢曹政 王文豪 
全国高等职业院校物流教改教研课题(JZW2021126);湖北高校省级教学研究项目(2020792);湖北省教育科学规划课题(2020GB036);湖北汽车工业学院教研教改重点项目(JY2020010)。
基于探究社区理论与混合式教学动态支架模型,以“物流管理概论”课程为例,从教学存在感、社会存在感、认知存在感三个维度,考虑学生在课程不同阶段的学习特点和需求,设计了适应于课程不同阶段的混合式教学动态支架强度,系统构建了课前...
关键词：探究社区理论 混合式教学动态支架模型 混合式教学 教学模式 物流管理概论 
两业融合助推汽车制造业高质量发展的实证分析被引量：3
《湖北汽车工业学院学报》2022年第2期69-74,共6页贾静 范安疆 
十堰市软科学研究项目(2020L01)。
以十堰市为例,从先进制造业与现代服务业融合的角度,采用耦合协调度模型对两业的融合发展水平进行测度,采用熵权TOPSIS法对汽车制造业高质量发展水平进行测度。在此基础上采用灰色关联分析法对两业融合与汽车制造业高质量发展的关联程...
关键词：两业融合 高质量发展 耦合协调度模型 熵权TOPSIS法 灰色关联分析法 
基于ISCM平台的“理实一体化”教学模式探索与实践被引量：1
《教育观察》2020年第14期118-119,共2页贾静 王欢 
湖北汽车工业学院经济管理学院本科教学建设与改革项目(2019JGXY)。
针对物流管理专业传统教学模式中理论与实践分离所导致的学生实际操作不足、专业知识与技能掌握不够等问题,湖北汽车工业学院根据“理实一体化”教学理念,在供应链与物流一体化综合实训课程中借助ISCM平台对课程目标、教学体系、教学组...
关键词：理实一体化 ISCM平台 教学模式 
第三方物流企业综合实力影响因素分析——电子商务环境下
《现代商贸工业》2015年第5期71-72,共2页贾静 
主要分析了电子商务环境下影响第三方物流企业综合实力的主要因素,采用层次分析法确定各主要影响因素的相对重要性权重,并在此基础上提出改进建议,为第三方物流企业提高综合实力提供依据。
关键词：电子商务 第三方物流 层次分析法 
高校学生学习满意度测评体系构建与实证分析被引量：5
《教育教学论坛》2015年第2期227-228,共2页殷旅江 王江华 喻飞 贾静 
湖北省高等学校教学研究项目(20070344/J200731);湖北省教育科学"十二五"规划项目(2011B067);湖北汽车工业学院教育科学研究项目(201305y);湖北汽车工业学院"本科教学工程"建设项目(JX201302)
论文针对高校在校学生,依据学生实际学习情况,制订学生学习满意度测评问卷并进行问卷调查,采用层次分析法(Analytic Hierarchy Process,以下简称AHP)加以分析,从学生角度了解学生对自身学习效果以及对学校教学工作的看法,为改进学校教...
关键词：高校学生 学习满意度 层次分析 
地方高校物流管理专业人才培养模式探索
《现代商贸工业》2014年第18期62-63,共2页贾静 
从现代物流业对物流管理人才的需求出发,探讨了地方高校物流管理专业的人才培养定位和培养路径,提出了地方高校物流管理专业以应用为导向,突出地方特色,校企联合构建双师队伍,强化学生实践能力的人才培养模式。
关键词：地方高校 物流管理 人才培养 
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