郝善学

作品数：21被引量：27H指数：3
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供职机构：四川理工学院政法学院更多>>
发文主题：心理健康女大学生大学生社会交往动机辅导策略更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《黄冈师范学院学报》《中华文化论坛》《宜宾学院学报》《成都中医药大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：四川省教育厅思想政治教育研究课题四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
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论灾区学校“地震”课程资源开发
《黄冈师范学院学报》2011年第2期96-99,共4页郝善学 卢勤 
地震后灾区学校新增的大量课程资源对灾区学校课程重建有着重要的价值。灾区学校"地震"课程资源开发要实现从被动接受到积极回应的转变、从知识取向到生态取向的转变、从自上而下到自下而上的转变,要注重课程资源开发程度的控制,做到审...
关键词：地震 课程资源 开发 
人际交往团体辅导对体育专业大学生心理健康水平的促进被引量：1
《四川理工学院学报（社会科学版）》2010年第6期127-130,共4页郝善学 
探索人际交往团体辅导对改善体育专业大学生心理健康水平的有效性,运用UPI问卷和面谈选取28名体育专业大学生进行8次以人际交往为主题的团体辅导,在团体辅导前后进行量表施测进行比较。前测量表包括:症状自评量表、社交回避及苦恼量表...
关键词：人际交往团体辅导 体育专业大学生 心理健康水平 
校长文化素养:意涵、困境与策略
《中华文化论坛》2010年第2期135-138,共4页郝善学 
校长情绪领导是校长在情绪自我管理的基础上,发挥情绪影响力,关照成员情绪,让成员在情绪良好的状况中完成组织目标的领导方式。本文针对校长情绪领导中自身情绪难以调适、教师情绪难以顾全、组织情绪难以协调三大困境,提出校长在修身、...
关键词：校长素养 情绪领导 困境与策略 
团体辅导改善大学生心理亚健康水平的研究被引量：2
《中华文化论坛》2009年第3期168-171,共4页张姝 郝善学 
四川省教育厅思想政治教育研究课题:女大学生心理亚健康状态的针对性研究;CJS07-040;四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川应用心理学研究中心课题:大学生心理亚健康状态的诊断与辅导;CSXL-72009的研究成果之一
运用CMI问卷和面谈进行心理亚健康大学生筛查,在其中选取38名大学生进行8次以改善心理亚健康状态为主题的团体辅导,其余为对照组成员。两组分别在团体辅导前后进行量表施测进行比较。前后测量表包括:康奈尔医学指数简化问卷(CMI)、症状...
关键词：团体辅导 大学生 心理亚健康 
民办高中教师心理健康的现状与问题成因分析
《中华文化论坛》2009年第2期178-182,共5页郝善学 
四川省教育厅人文社会科学重点基地---西华师范大学四川省教育发展中心资助项目<民办学校教师心理健康现状分析与辅导策略研究>的研究成果之一课题批准文号:cjf032
随着近年来民办高中越来越多,一些民办高中逐渐在人们的心目中产生了良好的影响,民办高中教师的工作压力也越来越大,因为民办学校的教师面临着迥异于公办学校的运行机制,以升学率作为评判标准的教学质量对于民办高中和民办高中教师有着...
关键词：民办高中教师 心理健康 
论女大学生健全自我意识的构建
《中华文化论坛》2008年第S1期-,共2页郝善学 
大学生在多种价值体系、多种文化的冲撞面前,原来建立的价值体系、自我观念会受到了强烈的冲击,而在这一过程中,女大学生承受着比男生更大、更多的心理负荷,更容易进入自我意识的误区,因此,通过认识自我、悦纳自我、展示自我、控制自我...
关键词：女大学生 自我意识 构建 
女大学生心理健康问卷结果与分析被引量：2
《中华文化论坛》2008年第S1期18-19,共2页郝善学 
女大学生在女性群体中是极富个性的一类,位于女性群体的较高层次上,与男生相比,她们面临着更为复杂的环境和机遇。由于女大学生较之男生更易受到各种主客观因素的影响,更容易自我意识偏差、焦虑、抑郁、适应困难、人际关系不协调、情绪...
关键词：女大学生 心理健康 问卷 分析 
女大学生心理健康状况的调查研究被引量：4
《四川理工学院学报（社会科学版）》2006年第6期135-138,共4页郝善学 张姝 刘广林 赵雪 张翼 
由于传统文化、社会认同以及生理特征的影响,女大学生在心理健康方面呈现出较明显的问题,为深入了解女生心理健康状况,我们对女生进行了心理测量和问卷调查,采用定量和定性相结合的方法,对不同背景、不同年级、不同学科类型的女大学生...
关键词：女大学生 心理健康 调查研究 
校本课程开发条件下的中小学教师资源问题与对策被引量：2
《宜宾学院学报》2006年第11期113-116,共4页郝善学 
随着课程改革的深入,“三级课程”的试行,校本课程开发已受到了我国课程理论界的关注。本文从教师资源出发对中小学校本课程开发中存在的问题及原因进行分析,并提出了建议与策略:实现教师的专业自主,提高课程开发意识;在实践中研究,提...
关键词：校本课程 教师资源 问题 对策 
论主体性教育中的策略性知识教学
《达县师范高等专科学校学报》2005年第6期86-88,共3页郝善学 
主体性教育是一种教育哲学思想,其目标是使学生成为学习和发展的主体。策略性知识教学注重教给学生学习的方法和技能,使学生学会学习,学会思维,学会独立获取知识并运用知识去分析、解决问题,帮助学生达到不断自我完善和自我提高的目的...
关键词：主体性教育 策略性知识 学会学习 
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