钟娇

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发文主题:越南语选修交往课程通识更多>>
发文领域:文化科学历史地理语言文字政治法律更多>>
发文期刊:《语言与文化研究》《新校园(上旬刊)》《就业与保障》《红河学院学报》更多>>
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基于地方经济社会发展需求的越南语专业复合型人才培养思考
《就业与保障》2021年第14期122-123,共2页钟娇 赵薇 
2018年云南省教育厅科学研究基金项目“‘一带一路’背景下云南‘国门大学’与澜湄合作区域国家高校国际合作现状与前景分析”的部分研究成果(编号:2018JS468)。
文章以云南省的位置优势及"一带一路"倡议下的云南定位为基础,结合地方经济社会发展需求,提出跨学科复合型人才培养思路。重点从创新培养模式、提高教育质量和打造师资队伍三个方面发力,培养一批专业能力强、思想信念崇高、跨文化交际...
关键词:社会发展 人才培养 政治素养 培养模式 
关于《越南历史与中越交往》课程的思考
《语言与文化研究》2020年第2期90-94,共5页钟娇 张甜甜 
由于红河学院的地缘优势,《越南历史与中越交往》成为我校一门通识选修课,而因为师资不足、无教材等也给该课程的教学带来一些困难。但是任课教师认真查阅资料、精心设计教学形式和内容,学生通过对该课程的学习,进一步提高了自主学习能...
关键词:通识选修 培养目标 应用型人才 
越南哈尼语语音初探
《红河学院学报》2019年第4期6-8,共3页钟娇 
云南省教育厅科学研究基金项目:中越哈尼语语音对应关系及其变化规律研究(2018JS460)
越南哈尼族约于三百年前从中国云南迁徙而至,现主要分布于莱州、老街、奠边三省。越南哈尼族和中国哈尼族同源,但因居住环境、地域文化等的改变,越南哈尼语语音发生了很大变化。文章以越南莱州孟德哈尼语为例,从音节、辅音、元音和声调...
关键词:越南哈尼族 语音 特点 
任务型教学模式在越南语翻译教学中的应用初探
《湖北函授大学学报》2015年第9期138-139,共2页钟娇 
任务型教学模式是现在外语教学中一种行之有效的教学方法,已被广泛应用于外语教学中。本文结合任务型教学模式的基本理念以及越南语翻译教学的实践,对任务型教学模式应用于越南语翻译教学的必要性、实施过程以及意义进行了论述。
关键词:任务型教学模式 越南语 翻译教学 
关于《越南历史与中越交往》课程的思考
《语言与文化研究》2015年第1期90-94,共5页钟娇 张甜甜 
由于红河学院的地缘优势,《越南历史与中越交往》成为我校一门通识选修课,而因为师资不足、无教材等也给该课程的教学带来一些困难,但是任课教师认真查阅资料、精心设计教学形式和内容,学生通过对该课程的学习,进一步提高了自主学习能...
关键词:通识选修 培养目标 应用型人才 
浅谈综合越南语课程教学中情感因素的培养
《新校园(上旬刊)》2013年第4期18-19,共2页江海燕 钟娇 
综合越南语课程作为一门综合课程,在越南语专业课程体系中占有极其重要的地位。要提高综合越南语课程的教学效果,情感因素的作用不可小视。在综合越南语课程教学中应重视学生与教师的交流,培养学生积极的情感因素,激发学习的积极性...
关键词:综合越南语课程教学 情感因素 学习兴趣 学习 效果 
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