乔瑞芳

作品数：14被引量：63H指数：4
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供职机构：南京林业大学更多>>
发文主题：高校杂交鹅掌楸抗性生理响应科学发展观更多>>
发文领域：文化科学政治法律农业科学生物学更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《科技创新导报》《经济师》《南京林业大学学报（人文社会科学版）》更多>>
所获基金：国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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招标文件模板在高校招标工作中的作用分析被引量：1
《教育教学论坛》2014年第50期212-213,共2页许妲 乔瑞芳 夏磊 
随着教学科研的不断深入,高校招标工作进入一个飞速发展时期,国家也颁布了相关的管理规定及实施细则。当前高校招标文件存在着五花八门的现象,对招标工作及供应商来说都是一种非常被动的局面。建立有规范的招标文件模板对于提高高校招...
关键词：招标文件 模板 高校招标 作用 
《水浒传》中的文化内涵探究
《语文建设》2014年第01Z期45-45,共1页乔瑞芳 
在中国古典小说四大名著中,《水浒传》的思想内涵为人们特别关注,20世纪以来,《水浒传》引起了广泛讨论,争论涉及整个文化领域。《水浒传》不仅是一部脍炙人口的古典文学名著,更是一部内容内涵深刻的启示录。
关键词：《水浒传》 文化内涵 文学思想 
高校招标活动廉政建设刍议被引量：2
《学校党建与思想教育（下）》2014年第1期87-88,共2页乔瑞芳 
目前,高校招标活动已成为高校决策基建与修缮工程、仪器设备与图书资料等物资采购的重要方式。提高思想认识,增强责任感,规范招标制度建设,健全监督体系,完善招标活动的管理手段等方面是做好招标活动过程的前提,也是促进廉政建设的重要...
关键词：高校 招标活动 廉政建设 
高校工会工作创新刍议被引量：3
《中国科教创新导刊》2012年第25期228-228,共1页乔瑞芳 许妲 
高校工会组织是以知识分子为主体的群众组织,是党联系群众的桥梁和纽带。创新开展高校工会工作,有利于加强党的执政能力建设,有利于建设和谐校园,有利于高等教育跨越式发展。当前,高校工会要在理念、机制和体制上不断创新,强化能力建设。
关键词：科学发展观 高校工会 工作创新 
论高校工会在建设和谐校园中的作用
《吉林省教育学院学报》2012年第8期46-47,共2页乔瑞芳 吴菱蓉 许妲 
高校工会是学校党委联系广大职工群众的桥梁和纽带,是广大教职工合法权益的代表者和维护者。在建设和谐校园过程中,要充分发挥其维护职工权益、信息沟通、凝聚人心和工作协调等作用。
关键词：高校工会 和谐校园 作用 
高校招标工作现状、原因及对策——以南京林业大学为例被引量：1
《科技创新导报》2012年第22期249-250,共2页许妲 乔瑞芳 
为了进一步提高招标工作效率,针对当前高校招标工作存在的几种模式、现状进行深入剖析其利弊,找出原因,从招标文件编制及审核问题、招标方式局限性、招标方式缺乏计划性、招标疲劳现象问题等方面提出相关解决对策。
关键词：高校招标 现状 原因 对策 
高校招标采购监督制约机制的完善被引量：11
《经济师》2012年第7期80-81,共2页乔瑞芳 许妲 
完善高校招标采购的监督制约机制是促进其规范操作、高效运行、提升效益的重要保证。文章对高校招标采购监督制约机制的内涵和重要性、必要性进行了阐述,并对招标采购过程中监督制约机制存在的三个主要问题进行了分析,从强化部门之间的...
关键词：监督制约 招标采购 高校 
加强高校招标工作 推进党风廉政建设
《人力资源管理》2012年第6期238-239,共2页乔瑞芳 
加强规范并完善招标工作制度,既是新形势下加强党风廉政建设的重要内容,也是惩治和预防腐败体系建设的源头措施。文章从高校招标工作的关键环节存在的问题进行分析,并从不同角度提出加强规范招标工作的措施是推进高校党风廉政建设的关键。
关键词：招标工作 党风廉政建设 
法律程序的正义理念解读
《人民论坛》2012年第A12期122-123,共2页乔瑞芳 
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目高等林业院校在建设高教强省中的战略选择研究阶段性成果;项目编号:2009114
程序正义理念源于西方,包括程序的正当性、效率性、稳定性以及相应的监督措施。在我国由于传统法制、文化、制度建设、操作技术等原因,程序正义具有一定缺陷,这就要求通过对规范的立法、对参与者行为的约束以及对全体社会成员程序正义...
关键词：程序正义 法律 理念 借鉴 
高校工会工作实效性研究被引量：3
《南京林业大学学报（人文社会科学版）》2011年第2期72-74,共3页乔瑞芳 
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,也是加强和改进高校工会工作的指导方针和科学方法论。面对新的形势,高校工会需要以科学发展观为指导,坚持以人为本的理念,主动掌握教职工的需要,加强自身建设,创新工作方法,努力提升工作...
关键词：科学发展观 高校 工会工作 
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