傅兆敏

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基于人脑知识双重编码理论的程序设计混合式教学实践
《高教学刊》2024年第27期17-20,共4页毛彧 覃子珍 傅兆敏 
海南省高等学校教育教学改革研究资助项目“高校混合式教学的组织管理研究”(Hnjg2023ZD-11);全国商科教育科研“十四五”规划2024年度课题“新文科背景下《程序设计》混合式教学的研究与实践”(SKJYKT-2405129);2024年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“《程序设计》课程思政中融入中国古代数学元素的教学研究”(Hnjg2024-9);海南大学2023年度教育教学改革研究项目“新商科背景下基于OBE与PBL融合的教学改革探索与实践”(hdjy2345);海南大学2023年度教育教学改革研究项目“高校混合式教学的组织管理研究”(hdjy2302)。
程序设计是管理类专业的学科基础课程,针对非计算机专业学生在课程学习中的“痛点”问题,基于人脑认知的双重编码理论来设计课程的总体框架。该文以对教学内容和教学组织形式进行重构,采用信息化技术手段驱动教学的反馈与反思,以学生为...
关键词:人脑知识双重编码理论 程序设计 混合式教学 教学模式 信息化 
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