刘文旋

作品数：21被引量：131H指数：5
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从狂欢节到革命:马克思哲学的早期发展
《马克思主义哲学》2024年第6期116-123,共8页刘文旋 
在1839年到1843年期间,折磨马克思的问题是哲学:哲学和哲学的实现。马克思发现,批判是使哲学实现其自身的手段。在这一时段的前期,即博士论文的写作时期(1839年),马克思已经在借助各种材料进行这项工作了。他找到了“狂欢节”这个词,这...
关键词：哲学的实现 批判 狂欢节 革命 无产阶级 
法兰克福学派和社会研究所沿革考
《马克思主义哲学论丛》2020年第3期271-286,共16页刘文旋 
作为法兰克福学派的机构基础的法兰克福社会研究所,其成立是费里克斯•魏尔倡议的结果。研究所由魏尔提供资金,最大限度地保持了其运作和精神上的独立性。它的历史可以被分为四个相对清楚的阶段:第一个阶段在1923年到1930年,领导者是卡尔...
关键词：法兰克福社会研究所 法兰克福学派 费里克斯•魏尔 卡尔•格伦伯格 霍克海默 
理解柯尔施:“非教条的马克思主义”
《马克思主义哲学论丛》2019年第4期117-130,共14页刘文旋 
在柯尔施看来,马克思主义具有它自己的历史。马克思主义是一种目的在于改变世界的世界观。柯尔施坚持认为马克思主义是一种关于实践的哲学,马克思主义理论的唯一目标乃是在晚期资本主义的当下世界中发挥作用。因此,他把马克思主义概括...
关键词：非教条的马克思主义 马克思主义 柯尔施 
布鲁尔与“强纲领”相对主义被引量：1
《哲学动态》2018年第10期96-102,共7页刘文旋 
在大卫·布鲁尔看来,相对主义是对绝对主义的拒斥,"强纲领"所为之辩护的相对主义,意味着科学中的知识主张不是也不能表示绝对知识。包括科学知识在内的所有知识都是猜测性的、有局限的,都是可以修正的,把"绝对"这个词语加于知识主张没...
关键词：布鲁尔 “强纲领” 相对主义 绝对主义 
从知识的建构到事实的建构——对布鲁诺·拉图尔“行动者网络理论”的一种考察被引量：68
《哲学研究》2017年第5期118-125,共8页刘文旋 
根据拉图尔的行动者网络理论,为了恰当地理解科学活动,我们对社会与境和技术内容两方面的察考都是必不可少的。拉图尔强调,科学只能通过其实践得到理解,因此必须对处于行动过程中的科学,而不只是科学的结果,即既成事实加以考察。如果说...
关键词：行动者网络理论 科学事实的建构 黑箱 超对称 
领导权、知识分子和真实的劳动——葛兰西政治哲学的脉络被引量：3
《哲学研究》2016年第8期119-126,129,共8页刘文旋 
葛兰西的实践哲学具有一种强烈的政治相关性。从理论形态来看,实践哲学的特征在于,它是对历史、现实及其可能性的结构性分析,是一种历史行动和政治行动的逻辑,"实践哲学"一词只是对这种分析和逻辑的简要概括。在西方发达资本主义世界,...
关键词：葛兰西 领导权 知识分子 实践哲学 真实的劳动 
论作为哲学的西方马克思主义被引量：3
《哲学研究》2015年第7期12-17,128,共6页刘文旋 
本文通过考察"西方马克思主义"的辞源及其与"正统"马克思主义的争论,试图说明两点:第一,西方马克思主义是马克思主义整个演变史上的一个发展阶段,或者说是一种特殊形态;第二,这种形态的特殊性在于它主要是对社会变迁的文化一哲学反思和...
关键词：西方马克思主义 梅洛-庞蒂 卢卡奇 科尔施 辩证法 
“强纲领”:科学知识社会学的哲学立场被引量：1
《哲学研究》2014年第8期92-98,129,共7页刘文旋 
国家社科基金项目"科学知识社会学及其近期发展"(编号08BZX077)的阶段性成果之一
在许多人看来，“强纲领”（Strong Programme）其实就是“科学知识社会学”（Sociology of Scientific Knowledge，简称SSK）的另一种说法。在20世纪70年代早期的英国爱丁堡，“强纲领”从几位年轻人①的手里酝酿成熟，它以一种前所未...
关键词：科学知识社会学 强纲领 哲学立场 20世纪70年代 费耶阿本德 社会关联 异端邪说 社会因素 
科学的社会研究:三种传统被引量：1
《学习与探索》2011年第1期46-48,共3页刘文旋 
国家社会科学基金项目"科学知识社会学及其近期发展"(08BZX077)
对科学的社会研究,依据历史的主要脉络,可以分为以实证主义传统为准则的科学社会学、以"强纲领"为核心的科学知识社会学和以常人方法论为基础的田野式科学研究(science studies),这些是科学的社会研究中的三个重要方向和传统。其中,每...
关键词：科学知识 合理性 实证主义 强纲领 常人方法论 
另一种普遍主义：范例的力量被引量：5
《世界哲学》2010年第4期149-160,共12页A.费拉雷 刘文旋(译) 
本文描述了一种作者称为"3B"立场的普遍主义观点。这种立场能够既解释命题对环境的超越性,又不否认环境的多元性和对命题的建构性。作者没有采纳把形式和内容分开以便协调普遍主义和多元主义的作法,而是用"范例的力量"轴枢其间,得到一...
关键词：普遍主义 范例 共通感 
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