吕小艳

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发文主题：90后班主任工作班主任高职学生心理特点更多>>
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针对“90后”高职学生心理特点 开展班主任工作的研究被引量：1
《现代企业教育》2011年第6期184-185,共2页吕小艳 谢妮 
＂90后＂高职学生具有做事功利性强容易沉迷网络、情感冷漠;贪图安逸,不愿进取;维权意识强,责任意识弱等心理特点。作为班主任,应加强以下几个方面的工作：加强对班干部的监管;开展丰富的集体活动;抓好寝室环境建设;开展人文教育和关怀。
关键词：90后 高职学生 心理特点 班主任 
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