李小青

作品数：4被引量：179H指数：4
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供职机构：香港中文大学更多>>
发文主题：流动儿童师生关系中学生学业行为自尊更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学理学更多>>
发文期刊：《心理发展与教育》《北京师范大学学报（社会科学版）》《心理科学》《中国教育学刊》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目北京市教育科学规划课题更多>>
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中学生同伴依恋的特点及其与友谊质量的关系：社会交往目标的中介作用被引量：26
《心理发展与教育》2009年第3期32-38,共7页李小青 邹泓 刘艳 杨颖 
教育部人文社科重点研究基地重大项目(05JJDXLx001)
以593名初高中学生为被试,用问卷法考察中学生同伴依恋的特点,并探讨同伴依恋与交往目标、友谊质量的关系。结果表明:(1)中学生同伴依恋可分为安全型、专注型、回避型和恐惧型,它们在中学生群体中的比例分别为34.5%、23.8%、22.1%和19.6...
关键词：同伴依恋 交往目标 友谊质量 中学生 
北京市流动儿童自尊的发展特点及其与学业行为、师生关系的相关研究被引量：98
《心理科学》2008年第4期909-913,共5页李小青 邹泓 王瑞敏 窦东徽 
北京市教育科学规划课题"北京市流动人口子女教育状况调查";教育部哲学社科研究重大课题攻关项目(04JZD0026);教育部人文社科重点研究基地重大项目(05JJDXLX001)资助
以北京市1018名流动儿童和319名城市儿童为被试,用问卷法,考察北京市流动儿童自尊的发展特点,并探讨学业行为、师生关系对流动儿童自尊的影响。结果表明:(1)流动儿童的自尊发展水平存在显著的年级差异;(2)流动儿童的自尊发展水平显著低...
关键词：流动儿童 自尊 学业行为 师生关系 
中学生情绪智力的结构及其与人格五因素、友谊质量的关系被引量：36
《北京师范大学学报（社会科学版）》2008年第1期57-64,共8页邹泓 刘艳 李小青 蔡颖 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"青少年社会适应的保护性因素与危险性因素的评估"(05JJDXLX001)
本研究采用自编中学生情绪智力问卷检验情绪智力四因素结构的合理性,并探讨情绪智力与人格特质、友谊质量的关系。被试为北京市两所普通中学初一、初二、高一、高二年级学生726人。结果验证了情绪智力包含情绪感知、情绪运用、情绪理解...
关键词：情绪智力 人格五因素 友谊质量 中学生 
北京市公立学校与打工子弟学校流动儿童师生关系特点的比较研究被引量：25
《中国教育学刊》2007年第6期9-12,共4页谢尹安 邹泓 李小青 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(04JZD0026);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目资助(05JJDXLX001);北京市教育科学规划课题
北京市公立学校与打工子弟学校的教师流动性、教师对流动儿童的关心程度存在显著的校际差异:小学高年级,公立学校中流动儿童的师生关系优于打工子弟学校;初一年级,公立学校中流动儿童的师生关系差于打工子弟学校;俩类学校初二年级师生...
关键词：流动儿童 师生关系 公立学校 打工子弟学校 
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