董明光

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发文主题：高职物理教学改革高职物理建构主义开放系统自组织更多>>
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探索在开放学习系统下的高职物理教学改革
《中国科教创新导刊》2008年第13期134-135,共2页滕坚 田红梅 董明光 秦好泉 杨伟斌 
本文根据物理学理论熵增加定理的启示和教育学建构主义理论所提示的教与学规律,提出在高职物理教学改革中,建立一个全面开放的学习系统,充分发挥学生自组织作用,改革传统的评价方式,以实现高职物理教学改革的有效突破。
关键词：高职物理 建构主义 开放系统 自组织 评价方式 
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