刘佳

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SPOC背景下大学英语翻转课堂探索与实践——以黑龙江工程学院为例被引量：7
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第12期9-12,共4页秦岩 马辉 刘佳 
黑龙江省高等教育学会2014高等教育研究课题"计算机网络环境下大学英语听说课堂的有效性研究"(14G123)阶段性成果;黑龙江工程学院教育教学改革项目<以SPOC为教学方法;构建学习产出(OBE)教学模式的课程改革与实践>
翻转课堂颠覆了传统的教学模式,真正实现了以学生为中心的教学,在线网络课程平台为翻转课堂的实现提供了有力的支持。慕课即大规模在线课程有许多不足,而SPOC即小规模限制性在线课程在一定程度上弥补了这些不足。基于SPOC的翻转课堂实...
关键词：SPOC 翻转课堂 大学英语 
论大学英语多元评价体系的探索研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第3期00177-00177,共1页刘佳 
在大学英语教学中,衡量教学成功的重要依据就是教学评价体系,但是在以往的教学评价中采用的是一种单一化的评价方式,并且忽视了对学生的学习过程考核,为此在教学改革不断推进的过程中,多元评价体系被越来越多的教育学者所推崇,在本文中...
关键词：大学英语 多元评价体系 探索 
浅析工程类院校大学英语教学现状
《科技致富向导》2013年第24期8-8,共1页刘佳 
黑龙江省教育科学“十二五”规划2011年度课题《以培养“卓越工程师”为核心的大学英语课程体系的构建》(课题编号为GBC1211100)的阶段性研究成果
随着我国教育产业的发展速度不断加快,我国大学教育发展规模也相应扩大,大学英语教育教学在大学教育中占比越来越高,对大学生的影响力也越来越强。本文主要分析了我国工程类院校大学英语的教学现状问题,针对大学英语的教学现状做出了问...
关键词：工程类院校 大学英语 教学现状 
浅析专门用途英语教学的理论与实践
《黑龙江科技信息》2009年第10期140-140,共1页刘佳 秦岩 
基于建构主义基础上的专门用途英语是目前广泛发展的一门学科,谈论关于它发展的现状、专业建设、课程设置、教材选择、师资培训、作业布置等问题,并对其未来的发展提出了建设性的建议。
关键词：建构主义 专门用途英语 教材编写与选用 师资问题 科技英语 
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