吁诚铭

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发文主题：化学教学职业教育学生职业能力化学学科教学班级管理更多>>
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论加强中职化学教学的职教特色被引量：1
《卫生职业教育》2013年第6期73-74,共2页吁诚铭 
中职学校化学教学必须对应专业需求,在教学中增强职教特色。教学方向要突出专业实用,教学原则要落实因材施教,教学过程要坚持实践教学,教学内容要体现专业特色,以突出中职教育的特点,满足应用型、技能型人才培养的社会需求。
关键词：职业教育 职教特色 化学教学 
落实化学实验室废液处理 加强中职学生环保教育被引量：1
《卫生职业教育》2011年第20期118-119,共2页吁诚铭 潘惠珍 
化学实验室的管理和使用作为中职学校教学体系中一个重要的环节,其管理水平是反映学校教学工作水平的重要指标之一。中职学校的化学实验室既担负着教学的重任,又有责任强化学生的环境保护意识,并将环境保护的具体实施方法传授给学生。...
关键词：化学实验室 废液处理 环保教育 
明确情感教育目标,加强中职班级管理被引量：3
《文教资料》2011年第7期143-144,共2页陈燕 吁诚铭 
情感教育能促进学生的个体发展。在中职班级管理中实施情感教育,需要明确教育目标。本文从班级成员之间的归属感、激发专业学习兴趣和塑造学生健全人格三个方面论述了情感教育目标的确立和情感教育过程的实施。
关键词：中职 班级管理 情感教育 归属感 
中职教育中基于“工作过程导向”课程体系的开发与应用被引量：2
《卫生职业教育》2010年第10期127-128,共2页吁诚铭 陈燕 
20世纪90年代以来,针对传统职业教育与真实工作过程相脱离的弊端以及企业日益扩展的继续教育需求,德国不莱梅大学技术与教育研究所（ITB）中以著名的职业教育学者劳耐尔（Rauner）教授为首的研究团队，创立了基于“工作过程导向”的职...
关键词：“工作过程导向” 课程体系 技能模块 
优化化学学科教学 提升学生职业能力被引量：4
《化学教育》2010年第5期43-44,共2页吁诚铭 陈燕 
职业能力是在工作中有效的参与能力，集中体现为工作时综合运用知识与技术的能力。职业教育在培养人才时，应创设职业岗位环境，对学生进行知识、技能、经验、态度等为完成职业任务所需各方面的教育，使学生毕业后能及时进入职业角色，...
关键词：职业学校 化学教学 职业能力 职业教育 学习方法 
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