彭伯良

作品数：2被引量：7H指数：1
导出分析报告
供职机构：邵阳学院外语系更多>>
发文主题：构式语法教学行动研究大学英语教学大学英语语言观更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《邵阳学院学报（社会科学版）》《当代教育理论与实践》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
构式语法语言观视角下的大学英语教学行动研究被引量：7
《当代教育理论与实践》2012年第4期117-120,共4页刘芬 曾山青 彭伯良 
国家社科基金项目(07BYY007);湖南省高校教育改革研究项目(湘教通[2009]321号-321);湖南省社科基金项目(09YBB359)
构式语法是在认知语言学的基础上发展起来的,其语言的构式观、非模块观和体验观赋予英语教学诸多有益的启示。通过行动研究的方法,将构式语法的语言观应用于大学英语教学实践,提出有意义教学、从整体上把握语言及对语言信息组块的原则,...
关键词：语言观 大学英语教学 行动研究 
英语词汇教学中应注意的三种词义类型
《邵阳学院学报（社会科学版）》2004年第2期154-155,共2页彭伯良 刘芬 
文章归纳并解释了内涵义 ,比喻义及搭配义三种词义类型 ,并就它们在词汇教学当中的意义进行了阐述 ,最终目的在于增进学生对英语语言文字的理解。
关键词：英语词汇教学 内涵义 比喻义 搭配义 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部