比喻义

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比喻义的一种特殊释义模式--“比喻……”与“像……”共现释义模式
《辞书研究》2025年第2期7-17,共11页王迎春 
国家社会科学基金一般项目“现代汉语语文辞书释义提示词理论探索与应用研究”(项目编号24BYY033)的阶段性成果。
“比喻……”与“像……”共现释义模式是《现代汉语词典》中比喻义的一种特殊释义模式,文章以比喻义的引申具有层次性为理论基础,对《现代汉语词典》中的比喻义进行了探讨与分析。研究发现,“比喻……”与“像……”共现释义模式用于...
关键词：比喻义 层次性 共现释义模式 《现代汉语词典》 
中学古诗文注释商榷
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第12期98-100,共3页赵广升 
凯里学院2022年汉语言文学专业师范认证整改专项课题“古代汉语与中学文言文教学研究”。
《岳阳楼记》与《促织》中的“集”、《归园田居》(其一)中的“适俗韵”“尘杂”“虚室”“余闲”,《短歌行》与《子衿》中的“悠悠”,教材应释本义而误释作引申义、比喻义和假借义,本文在分析的基础上一一提出了修订意见。同时指出《...
关键词：本义 引申义 比喻义 假借义 连绵字 通假字 
一语与二语习语加工模型研究探析
《济南职业学院学报》2024年第3期119-124,共6页崔馨元 应慧 刘春利 
习语作为语言中的重要组成部分,不仅是本族语者日常言语中的普遍现象,更是衡量二语学习者二语水平的重要标志。然而,由于习语具有隐喻性特点,二语学习者通常难以理解其隐喻含义。因此,探究二语学习者习语加工过程对习语教学至关重要。...
关键词：习语 加工模型 字面义 比喻义 
也说“牝牡”
《汉字文化》2024年第9期94-96,共3页刘洪宇 
2022年国家社科基金后期资助项目“朝鲜本《龙龛手鉴》点校整理”(项目编号:22FYYB063);基础教育研究成果培育专项一般项目“高等师范院校文史类专业汉字教学现状、问题及对策研究——以F师范大学为例”(项目编号:2020JCJY09);本科教学工程项目“中国历代秘书人物整理与研究”(编号:2020JYXM49)的阶段性成果
“生命诞生于牝牡相合”这一观点源于中国古代哲学中的生命观。文章以《中华字海》《汉语大字典》中“牝”“牡”二字(词)为线索,对其文字源流、词的本义、比喻义等方面展开讨论,对于理解和研究中国古代哲学、文化以及造字原理等方面具...
关键词：牝牡 本义 异体字 比喻义 
比喻义派生机制研究——以声母为“j”的汉语词汇的比喻义研究为例
《今古文创》2024年第17期121-123,共3页李佳蓉 
本文首先对《现代汉语词典》中声母为“j”的汉语词汇的比喻义进行梳理,并从语音、语法以及语义方面进行整理,并对相关现象分析解释,力求通过对声母为“j”的汉语词汇的整理,寻找汉语比喻义背后的规律,为比喻义派生机制的研究提供第一...
关键词：比喻义 中观分析 描述性语义 
关于日语“青”的比喻义的研究
《西部学刊》2024年第6期42-46,共5页徐茜 
色彩词是日常生活中最常用的语言,随着社会文化的发展,色彩词的词义逐渐扩大,发展出了很多本义以外的引申义。而作为色彩范围最广的“青”,其演变出的引申义更是丰富多彩。本文以日本字典中收集的青词汇为中心,从认知语言学角度分析并...
关键词：青 隐喻 换喻 提喻 
准确理解词义
《快乐语文》2024年第1期64-65,28,共3页
准确理解词语的意义是阅读理解的基础与前提。要准确理解词义,首先要学会熟练地使用工具书,掌握基本的检字、释词的方法,准确地筛选词语的义项,辨别词语的本义、比喻义、引申义、语境义。小学阶段的词语理解主要有两类,一类是起表现作...
关键词：理解词语 比喻义 词语理解 语境义 小学阶段 理解词义 阅读理解 引申义 
花非花——谈“顷刻花”的几种含义
《中学语文教学参考》2023年第39期27-29,共3页王雨容 
凯里学院2018年度高层次人才深度研究课题“教育现代化研究”(GCC201804)成果之一。
“顷刻花”有五种含义:一是指用道术催开的非季节的花;二指雪花;三指烟花;四指花卉类的画作;五指稍纵即逝的事物。道术催开的花是其原义,雪花、烟花和画作是引申义,虚幻的事物则是其比喻义。
关键词：顷刻花 原义 引申义 比喻义 
“电车”漫谈
《语文学习》2023年第8期84-85,共2页高丕永 
在古汉语里,“电”本义“闪电”,引申出比喻义“迅速”,构成了“电车”一词。先秦时期成书的《六韬·虎韬》中有:“轻车骑寇,一名电车,兵法谓之电击。陷坚阵,败步骑。”清代诗人皇帝乾隆写的《仿云汉诗体敬制雪祭乐章以申诚愿》中有:“...
关键词：清代诗人 比喻义 电车 云汉 诗体 古汉语 
晒晒我们班的“牛人”
《七彩语文》2023年第22期38-39,共2页蔡妍 毛韻华(指导) 
原题呈现你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达……以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇作文。思路点拨七年级下册第四单元写作训练的任务内容为“怎样选材”。“选”,是包含一定标准的...
关键词：比喻义 写作训练 思路点拨 善于表达 演说家 第四单元 选材 写人 
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