连绵字

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中学古诗文注释商榷
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2024年第12期98-100,共3页赵广升 
凯里学院2022年汉语言文学专业师范认证整改专项课题“古代汉语与中学文言文教学研究”。
《岳阳楼记》与《促织》中的“集”、《归园田居》(其一)中的“适俗韵”“尘杂”“虚室”“余闲”,《短歌行》与《子衿》中的“悠悠”,教材应释本义而误释作引申义、比喻义和假借义,本文在分析的基础上一一提出了修订意见。同时指出《...
关键词：本义 引申义 比喻义 假借义 连绵字 通假字 
由“千秋”引起“秋千”的考辨——兼及对现代“联绵词”内涵与外延的再探讨
《汉字文化》2022年第17期129-131,共3页张思琪 
“秋千”一词来源有二,春秋时期“秋千”与汉武帝时期“秋千”。文章立足于汉武帝时期由“千秋”引发的“秋千”一词的考辨,通过考察“千”与“秋”二字的字形、本义以及引申义演变,探讨古连绵字与今联绵词的差异,审视当今联绵词定义的...
关键词：“秋千” 连绵字 联绵词 
双音字的汉语编码机制探析
《北方文学（中）》2015年第11期110-110,112,共2页马晓琴 
字义的结构原则是“1个字义=1个义类×1个义象”。这是徐通锵先生《语言论》中提出的，其体现了汉字的理据原理。随着汉语的发展，单字格局日益解体，以双音字为主体的格局逐渐形成。其中，重言、双声和叠韵三类连绵字是汉语从单音节转...
关键词：连绵字 双音字 编码机制 
段玉裁之“连绵字”
《开封教育学院学报》2014年第4期28-29,共2页朱蕗 
北京语言大学研究生创新基金资助项目(中央高校基本科研业务费专项资金)
段玉裁所谓的"连绵字",在今天来看属于联绵词的范畴,是汉语中一种特殊的词,在构词上具有合二字成文,不可拆分的特点;在音义关系上表现出义存于声,字随音转的特性。段玉裁在前人研究成果的基础上,对"连绵字"的研究取得了新进展。首先,他...
关键词：连绵字 联绵词 合二字成文 单呼 絫呼 
连绵字和叠音词的关系
《语文新圃》2010年第1期35-36,共2页高扬 
在汉语发展的过程中，双音节化是一个显著的特征。双音节化的原因与过程相当复杂，包括复辅音分化、音变造词等等，这里就暂提不表了。笔者所关注的，则是古代汉语词汇双音节化的两个特别表现形式：连绵字和叠音词，以及这两者之间的关系。
关键词：叠音词 双音节化 汉语发展 汉语词汇 复辅音 造词 音变 
学习《联律通则》一得
《对联.民间对联故事（上半月）》2008年第2期37-37,共1页施春莺 
关键词：通则 对仗 连绵字 专用名词 对联 诗词 楹联 相对 词性 工整 
对联写作指导(十六)
《对联.民间对联故事（上半月）》2007年第4期59-60,共2页尹贤 
关键词：对联 连绵字 对仗 史可法 词性 写作 白云 谓语 指导 四大家 
“连绵字”在“字本位”中的特殊地位——读徐通锵先生《基础语言学教程》的思考
《宜宾学院学报》2006年第3期103-105,共3页陈寿义 
徐通锵先生在《基础语言学教程》中对联绵字的界定与现今通行的界定具有一致性,他们都认为联绵字中的两个字是“不可分释、共同表义”。根据联绵字形成的原因和它的结构特点,不把它归入到“字”类而称它为“特殊”的字组,这不仅有利于...
关键词：联绵字 字组 特殊性 字本位 
《庄子·内篇》陈注指瑕
《中国哲学史》2002年第2期127-128,F003,共3页杨逢彬 
《庄子》一书,注者众多,总其成者有陈鼓应先生之《今注今译》;虽称精审,微瑕存焉。本文指出其《内篇》注译之可商者十余条,并归纳其所以致误者,约有三端:曰未解（讠连）语,曰未明词义,曰未通文法。
关键词：《庄子·内篇》 词义 文法 指瑕 连绵字 训诂 陈鼓应 《今注今译》 
《说文》的释义方式浅析被引量：2
《呼兰师专学报》2000年第2期48-49,共2页罗会同 
关键词：<<说文>> 释义方式 通人 一日 一云 连绵字 
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