王娟

作品数:9被引量:24H指数:3
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供职机构:桂林医学院附属医院更多>>
发文主题:家长心理历程儿童患儿补锌更多>>
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过敏性紫癜患儿的阶梯饮食护理干预效果
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2023年第3期98-101,共4页陆艳妮 韦妹汾 王娟 
过敏性紫癜患儿的阶梯饮食护理干预效果分析。方法 样本纳入时间:2020年1月-2022年10月,样本来源:我院收治的过敏性紫癜患儿30例,依据抽签法分为对照组、观察组,每组15例,对照组:常规护理,观察组:联合阶梯饮食护理,对比两组患儿症状开...
关键词:过敏性紫癜 阶梯饮食护理 营养状况 病情复发率 
重型-β地中海贫血患儿家长心理历程研究的现状分析
《世界最新医学信息文摘》2020年第100期29-30,共2页唐慧青 王娟 陆艳妮 伍瑛 李琛 
本文综述重型-β地中海贫血患儿家长存在的心理压力、常见心理问题,以及对重型-β地中海贫血患儿家长存在的心理问题的针对性干预措施,探讨适合重型-β地中海贫血患儿家长心理问题的有效干预方法.
关键词:重型-β地中海贫血 家长 心理历程 现状 综述 
川崎病患儿父母照护体验的质性研究被引量:6
《全科护理》2020年第1期95-97,共3页韦霞 唐慧青 王娟 陆艳妮 
广西壮族自治区卫生和计划生育委员会自筹经费科研课题,编号:Z2016389
[目的]深入了解川崎病患儿父母照护患儿过程中的体验。[方法]运用质性现象学研究方法,对20例川崎病患儿父母进行深度的半结构访谈,并采用Colaizzi的现象学分析法进行分析。[结果]通过对访谈资料进行分析,得出负性情绪、知识缺乏、疾病...
关键词:川崎病 父母 照护体验 质性研究 
分析临床护理路径在儿科护生带教中的应用效果
《世界最新医学信息文摘》2017年第83期221-221,共1页韦秋丽 王娟 莫燕梅 陶艳 禤鹏远 
目的分析临床护理路径在儿科护生带教中的应用效果。方法在我院今年刚招收的实习护生当中随机抽取80名,将其分成两组,分别为观察组与对照组,每组40人,并保证各组互生的专业技术水平相持平。针对对照组的护生在其儿科护理工作的带教方面...
关键词:临床护理路径 儿科护生 临床带教 应用效果 
分析小儿急性中毒的抢救护理体会被引量:1
《世界最新医学信息文摘》2017年第80期245-245,共1页王娟 韦秋丽 唐慧青 万桂莲 韦平 
目的观察与分析抢救小儿急性中毒的护理体会。方法将我院儿科2016年1月至2017年3月收治的22例急性中毒患儿,将22例患儿的临床治疗资料作为本次临床观察的主要依据。22例急性中毒患者均接受急诊抢救与护理,观察22例患儿的死亡率,抢救成...
关键词:小儿急性中毒 急诊 护理方式 抢救成功率 护理体会 
重症地中海贫血患儿家长心理历程的质性研究被引量:8
《全科护理》2017年第10期1199-1201,共3页唐慧青 韦霞 王娟 禤鹏远 伍瑛 陈阳广 
广西壮族自治区卫生厅自筹科研课题;编号:Z2014603
[目的]了解重症地中海贫血家长在陪伴患儿治疗、康复过程中的真实心理感受,为临床护理人员对患儿家长进行心理辅导提供参考。[方法]通过访谈形式,访问24名重症地中海贫血患儿家长,将获得的资料进行分析、整理,提出主题。[结果]重症地中...
关键词:地中海贫血 儿童 家长 心理 质性研究 
间断补锌防治儿童反复呼吸道感染的疗效观察被引量:9
《重庆医学》2015年第35期4999-5000,共2页刘田宇 韦霞 王娟 陶艳 蒙次文 
广西壮族自治区卫生厅基金资助项目(Z2010494)
目的探讨反复呼吸道感染患儿进行补锌防治的临床效果。方法将符合诊断标准的80例1~5岁10月的患儿分为干预组和对照组,在感染发作期两组患儿均给予抗感染治疗,干预组另外加以间断补锌,即补锌2个月后停3个月再补锌2个月,依此类推,1...
关键词:呼吸道感染 儿童 间断 补锌 
促进早产儿生长发育的健康护理模式的应用研究
《世界最新医学信息文摘》2015年第33期184-185,共2页万桂莲 韦平 王娟 唐娟 
广西壮族自治区卫生厅计划课题编号:Z2012452
目的探讨促进健康的护理措施对早产儿健康发育的影响程度。方法将112例早产儿随机分为2组,其中62例为干预组,给予环境舒适、护理按摩、营养及母乳喂养指导等健康促进护理的干预措施,另外50例为对照组。结果在早产儿出院体重、身高及身...
关键词:早产儿 护理按摩 健康促进护理 身高 体重 黄疸 
延续健康教育在治疗锌缺乏患儿中的应用
《全科护理》2013年第7期663-664,共2页刘田宇 唐慧青 韦霞 王娟 陶艳 阳明玉 
广西壮族自治区卫生厅课题资助项目;编号:Z2010494
[目的]探讨延续健康教育在锌缺乏患儿补锌治疗中的应用。[方法]将120例锌缺乏患儿随机分为对照组和观察组,每组60例,对照组采取常规健康教育,观察组采取延续健康教育。比较两组患儿血锌达标所需时间情况、能量摄入依从性。[结果]观察组...
关键词:锌缺乏 健康教育 照顾者 
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