儿科护生

作品数：82被引量：252H指数：9
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相关机构：华中科技大学浙江大学医学院附属儿童医院吉林大学第二医院湖南环境生物职业技术学院更多>>
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人形图联合中英双语查房对儿科护生评判性思维能力的影响
《中国冶金工业医学杂志》2024年第4期491-493,共3页陈育燕 夏文祯 
目的探讨人形图联合中英双语查房对儿科护生评判性思维能力的影响。方法选取2019年6月—2021年6月于我院儿科实习的60名护生,根据随机数字表法将其分为参照组和研究组,每组各30名。参照组采用传统带教模式,研究组采用人形图联合中英双...
关键词：人形图 中英双语查房 儿科 评判性思维能力 
模块教学法在临床带教中对儿科护生评判性思维能力的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第6期0162-0165,共4页高燕 邓晓庆 曹静 
安徽省教育教学研究项目(2021jyxm0854)。
本研究分析儿科护生带教现状,深入探讨在儿科护理带教中应用模块教学法对护生教学情况及教学效果的影响价值。方法 本轮研究选取时段为2022年3月至2023年3月,选取对象为该时段内于芜湖中医院儿科病房内进行临床实习的三年制护生50人。...
关键词：模块化教学 批判性思维能力 儿科护理学 
3D body软件在护理实习生肌内注射培训中的应用被引量：2
《中国现代医生》2023年第31期117-119,共3页黄雪英 吴芳 高莉 
目的探讨3D body软件在儿科专科护理实习生肌内注射培训中的应用。方法选取2021年6月至2022年5月在江西省儿童医院实习的160名护生,根据随机数字表法将其分为对照组和实验组,每组各80名。对照组使用常规教学方法以3例临床案例进行培训;...
关键词：3D body软件 肌内注射 儿科护生 培训 
“四阶五步”教学模式在儿科护生实践教学中的应用
《循证护理》2023年第21期3929-3932,共4页高贵霞 李化娉 牛晓桂 张晓丽 丁雪梅 
山东省教育厅2020年本科教学改革研究项目,编号:M2020018。
目的:探讨“四阶五步”教学模式在儿科护理实践教学中的应用效果。方法:选取2019年9月1日—2020年6月30日实习的护生59人为对照组,采用常规临床实践教学模式;2020年7月1日—2021年6月30日实习的护生56人为观察组,采用“四阶五步”教学模...
关键词：护理教育 教学模式 儿科护生 实践教学 评判性思维能力 
反馈式教育法对提高儿科护生健康教育能力的影响被引量：1
《中国高等医学教育》2023年第5期124-124,126,共2页丁梦贞 夏群伟 安静娜 
目的:探讨反馈式教育法(teach-back)对提升儿科护生健康教育能力的作用效果。方法:选取儿科82名实习护生,按照随机数字表法分为对照组(n=42)和试验组(n=40)。对照组采用常规教学,试验组在常规教学的基础上实施反馈式教育法。比较两组护...
关键词：反馈式教育法 健康教育 护生 
翻转课堂教学法结合情景模拟演练在儿科护生带教中的应用
《中国高等医学教育》2023年第4期108-109,共2页费佳娜 金莉 盛玉燕 
目的:探讨翻转课堂教学法结合情景模拟演练在儿科护生带教中的应用效果。方法:采用随机数字表法将本院儿科2022年7月至2023年2月的28名护生均分为对照组与试验组,对照组14名护生采用常规带教方法,试验组14名护生采用翻转课堂教学法结合...
关键词：儿科护生 翻转课堂教学法 情景模拟演练 自主学习能力 
医护一体化护理模式对新生儿科护生出科考核成绩的提升
《中国继续医学教育》2023年第1期144-148,共5页易丽霞 陶彩利 
目的分析医护一体化护理模式对新生儿科护理教学护生出科考核成绩的提升作用研究。方法研究纳入2019年9月—2021年3月黄冈市妇幼保健院新生儿科实习护生47名,其中2019年9月—2020年6月护生22名,将其设为对照组;另2020年7月—2021年3月...
关键词：新生儿科 护理教学 护生 医护一体化护理教学 出科考核成绩 自主学习能力 
互联网+ISBAR模式在儿科护生实习带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第11期116-118,共3页圣玲玲 丁卉 吴艳 
围绕儿科护生,在其实习带教中,采用互联网+ISBAR模式,就其最终效果实施评定。方法 基于特定时间(2021年6月-2022年6月)、地点(本院儿科)与对象(护生),总共选取80名,将其实施分组(总共分成2组,所用方法是随机数字表法,每组皆为40名),A组...
关键词：儿科 护生 实习带教 互联网+ ISBAR模式 
Mini-CEX联合DOPS教学法在儿科护生带教中的应用--以神经内科为例被引量：4
《教育教学论坛》2022年第32期145-148,共4页王静 张文燕 陶杏 
2020年度苏州市科技局苏州市民生科技项目新冠专项课题“新冠疫情下儿科护士公共卫生防控能力云培训模式的构建与应用”(SYS2020029)。
目的:探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合操作技能直接观察评估(DOPS)在儿童神经内科护生临床教学中的应用效果。方法:选择2018年1月至2020年12月在苏州大学附属儿童医院神经内科的58名实习护士为研究对象,对照组29名护生采用传统教学...
关键词：儿科护生 临床带教 MINI-CEX DOPS教学法 
关于互联网时代背景下翻转课堂教学模式在儿科护生临床带教中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第4期131-134,共4页李鲁黔 钟明桃 李艳静 
探讨互联网时代背景下翻转课堂教学模式在儿科护生临床带教中的应用效果。方法:选取2021年8月-2022年3月于我院儿科轮转实习的60名护理本科专业学生为实验组,选取上一年同时间、同专业于我院儿科轮转60名实习护生为对照组。其中对照组...
关键词：互联网 翻转课堂 临床带教 儿科 护生 
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