郑丽娜

作品数：2被引量：11H指数：1
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供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
发文主题：写作障碍写作水平学习动机非师范生免费师范生更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《教师教育研究》《中小学心理健康教育》更多>>
所获基金：高等学校特色专业建设点项目更多>>
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人格素质倾向还是职业决策倾向:免费师范生学习动机的特点及其发展研究被引量：10
《教师教育研究》2013年第3期72-78,共7页张微 王玉琴 郑丽娜 
华中师范大学教学研究项目(201103);华中师范大学心理学高等学校特色专业建设项目(201203)
本研究分别对华中师范大学183名免费师范生和160名非师范生进行两次问卷调查,以探查两类学生的人格、职业认同及学习动机的特点与差异。首次调查显示,免费师范生与非师范生的人格、内部学习动机没有显著差异,但其外部学习动机和职业认...
关键词：免费师范生 非师范生 人格 职业认同 学习动机 
应用自我调控策略发展模型(SRSD)提高写作障碍儿童的写作水平被引量：1
《中小学心理健康教育》2012年第24期4-6,10,共4页张微 郑丽娜 
华中师范大学教学研究项目(201103)“实践教学在心理学免费师范生人才培养和职业发展上的价值与模式探索”;华中师范大学心理学高等学校特色专业建设项目“实践教学在心理学免费师范生人才培养和职业发展上的价值与模式探索”(201203)的成果
写作是一项复杂的认知加工过程，在学习障碍群体中．写作障碍所占的比例很大。本文从写作心理过程的研究出发．描述了写作障碍的主要特征和心理机制，结合一种行之有效的写作教学模式——自我调控策略发展模型（SRSD），来探讨如何提高...
关键词：写作障碍 教学 自我调控策略发展模型 
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