钟伟

作品数：12被引量：29H指数：2
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供职机构：四川工程职业技术学院电气信息工程系更多>>
发文主题：无线AD_HOC网络ABS系统ABS通信技术第三代移动通信更多>>
发文领域：自动化与计算机技术电子电信文化科学电气工程更多>>
发文期刊：《电子测试》《通信技术》《电脑知识与技术》《电视技术》更多>>
所获基金：国家教育部博士点基金国家自然科学基金河南省科技攻关计划更多>>
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基于嵌入式控制技术的低压智能断路器研究被引量：3
《电子测试》2022年第6期18-20,共3页唐伟 段国艳 钟伟 
从断路器的发展过程着手,分析国内外断路器目前的技术状态,结合目前的嵌入式控制技术,对传统复杂的机械结构进行分析和改造,给出一种智能化的低压断路器设计方案。并通过研制原型实验产品对功能进行验证。
关键词：低压断路器 智能断路器 电力总闸控制技术 
基于双超声波的二维全向定位算法研究被引量：1
《电子测试》2020年第17期53-54,76,共3页唐伟 钟伟 段国艳 
基于超声波测距,采用平面扫描方法获取超声波探头与定位目标的平面几何关系,从而推导出一种新型的X-Y二维全平面目标定位算法,对算法用良态矩阵理论分析定位误差的稳定性,推导出该算法产生较小误差时需满足的条件,并通过实验进行验证算...
关键词：双超声波定位 定位算法 算法稳定性分析 
基于粗大误差判别准则的测量列数据的处理与优化被引量：2
《电子技术与软件工程》2020年第11期180-181,共2页唐伟 钟伟 段国艳 
本文在对粗大误差判断理论依据的分析基础上,提出了实现粗大误差判别的智能算法,运用高级语言对算法进行编程实现测量列数据的优化处理和对包含粗大误差数据的定位和剔除。最后通过程序仿真验证,实现了粗大误差判断的快速性和精准性。
关键词：粗大误差剔除 粗大误差数据优化处理 粗大误差软件定位 测量数据自动处理 
课程思政在高职《电源技术》课程中的实践探索
《时代教育（下旬）》2020年第5期0048-0049,共2页唐伟 段国艳 钟伟 
落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设，打破专业课程和思政课程“两张皮”，避免课程思政形式化，对专业课的课程思政建设尤为重要，实现专业课程和思政教育自然融合是课程思政的难点所在。以电源技术为例，将社会主义核心价值...
关键词：电源技术 课程思政 开关电源课程改革 思政元素 
基于功率因数补偿的智能节电装置设计与实现
《电子测试》2018年第16期14-15,共2页唐伟 钟伟 
针对无源功率因数补偿的不准确,设计了一款基于单片机的因数智能补偿装置,该装置能跟随负载功率因数变化确定不同的电路补偿参数以达到智能补偿节电的目的。装置硬件部分包括交流电压、电流、功率采集单元,单片机控制电路以及阵列式电...
关键词：智能节电 功率因数补偿 功率采样 
重叠无线Ad Hoc网络中进度密度的研究被引量：1
《科技通报》2015年第5期229-232,266,共5页陈昌海 钟伟 李振锋 尹长川 
国家自然科学基金项目(61271257);教育部博士点基金项目(20120005110007)
对重叠无线Ad Hoc网络的进度密度进行了定义,推导了主网络和次网络的进度密度表达式,研究了主网络的最大中断概率增量对主、次网络进度密度的影响。数值分析和仿真结果表明:次网络的干扰会使得主网络的中断概率增大,导致主网络的进度密...
关键词：进度密度 重叠网络 中断概率 感知 
干扰消除对无线Ad Hoc网络传输容量的影响
《电视技术》2014年第23期103-106,共4页陈昌海 李振锋 钟伟 尹长川 
河南省科技攻关计划项目(122102210117)
无线Ad Hoc网络是一个干扰受限系统,网络的容量取决于网络中的干扰信号功率的大小。在目前针对无线Ad Hoc网络容量进行研究的文献中没有使用有效的抑制干扰信号功率的方法,使得网络容量受到很大限制。提出通过设置保护区域的方法来降低...
关键词：AD HOC 传输容量 干扰消除 中断概率 
高校青年教师素质能力要求探析被引量：1
《佳木斯教育学院学报》2012年第8期178-179,共2页唐伟 钟伟 陈蕾吉 
随着我国高校规模的扩大,高校青年教师队伍越来越庞大,并且青年教师必将成为我国未来高等教育发展的支撑者,同时也是我国向人力资源强国迈进的智力支持者,所以培养合格和优秀的高校青年教师的任务越来越紧迫。本文围绕怎样构建高校青年...
关键词：高校青年教师 思想政治素质 职业道德 职业规划 高校师生关系 
21世纪第三代移动通信技术的发展模式研究被引量：20
《通信技术》2008年第10期218-220,共3页钟伟 
文章全面的介绍了全球目前三种第三代移动通信标准的基本情况,并就其现状、技术、应用情况进行了详细的研究和介绍。
关键词：3G 通信技术 标准 
论标准分数的评价功效被引量：1
《中国科教创新导刊》2008年第30期167-168,共2页钟伟 
用学生原始分数对学生成绩进行评价存在诸多问题,而标准分数除了可以较好的解决这些问题,还能在确定录取分数线,确定等级评定人数,品质评定数量化等方面发挥积极的作用。
关键词：标准分数 评价 
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