刘可

作品数：11被引量：26H指数：2
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解析《大瀑布》中的自然主义诗学特征
《西南农业大学学报（社会科学版）》2011年第8期119-122,共4页刘可 
《大瀑布》被认为是乔伊斯·卡罗尔·欧茨近年来的优秀作品。小说讲述了一个家族的故事,反映的却是美国自然主义经久不衰的主题——限制性社会与个人命运的冲突。从该小说大量使用的自由间接话语和自由直接话语以及基于"摹仿说"的细节...
关键词：《大瀑布》 自然主义 决定论 叙事话语 摹仿说 
媚兰·汉密尔顿:有几分不像天使?
《作家》2011年第6期85-86,共2页刘可 
本文尝试从叙述策略的角度来剖析长篇小说《飘》中的主要女性人物媚兰·汉密尔顿的真实人格,从而展示玛格丽特·米切尔在人物塑造方面的独到之处。
关键词：《飘》 隐含作者 可靠的叙述者 内心观察 
电影《狐火》对原著悲剧性内涵的消解被引量：1
《电影文学》2011年第7期36-37,共2页刘可 
电影《狐火》改编于乔伊斯.卡罗尔.欧茨的小说《狐火：一个少女帮的自白》。小说通过讲述20世纪50年代美国纽约州一个少女帮派＂狐火＂的兴衰,展现了生活在那个时代饱受阶级与性别迫害的下层女性的悲剧命运。本文尝试从叙事学的角度,主...
关键词：叙事学 电影 《狐火》 原著 改编 
解析欧茨的女性主义思想——以《如愿以偿》为例
《山花（下半月）》2011年第4期154-155,共2页刘可 
1.前言乔伊斯·卡洛尔·欧茨是美国当代最重要的作家之一,近年来一直是诺贝尔文学奖的热门人选。欧茨素以细腻的内心描写著称,创作题材广泛,其中不乏探讨女性生存困境和压抑心理的作品。值得注意的是,虽然欧茨本人是一位女性作家,也写...
关键词：女性主义思想 欧茨 解析 诺贝尔文学奖 女性作家 创作题材 压抑心理 生存困境 
文本·言语·声像——试论多媒体时代英美文学教学模式的构建被引量：8
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2010年第S1期91-93,共3页刘可 白德铭 
本文认为,在多媒体技术的支持下,可以建构以教师言语解读文本为主,以视听解读文本为辅的英美文学教学模式,以此保证能有相对稳定的教学效果,提高文学教学质量。
关键词：英美文学教学模式 言语 视听 文本 
从英译古汉语诗词看关联翻译的局限性
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2009年第S2期13-16,共3页刘可 
西南民族大学“关联翻译视觉下中国古典诗词的可译性研究”校级青年项目的研究成果之一,项目编号:09SQN011
关联翻译理论把翻译置入认知科学的跨学科领域研究中,具有传统翻译理论不可比拟的科学性。但是,关联翻译作为一种不成熟的,有待于完善的翻译理论还有明显的局限性。本文以古汉诗词的英译为例,说明了关联翻译在处理抒情文学作品时,忽略...
关键词：关联翻译 古汉诗词 局限性 
基于工作记忆的二语词汇记忆策略探析被引量：1
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2008年第S2期202-204,共3页刘可 
工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统,它对语言知识的获得和保存起着重要作用。本文力图利用工作记忆的部分工作原理,尝试性地对二语词汇记忆策略中的"编码策略"和"快速默读复述策略"的有效性进行论证。
关键词：工作记忆 二语词汇记忆策略 有效性 
新时期网络环境下的英美文学教学思考被引量：15
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2008年第S1期216-218,共3页刘可 王永蘅 
英美文学的目的主要是致力于提高学生的英语语言能力和人文素质,以及增强学生对英美文化的了解。在一些高校英美文学甚至由英语专业的主干课程演变成一门边缘课程,教学内容和课时量都被大幅度地压缩了,外语系教学的重点也由文学转为语...
关键词：网络环境 英美文学 教学症结分析 教学理念 学习策略 
浅析彝族大学生在英语写作过程中的思维语言策略被引量：1
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2007年第S1期208-210,共3页刘可 
本文认为彝族学生在英语写作过程中所使用的思维语言策略导致了两次语言负迁移现象的发生,并由此阻碍了其英语写作水平的进一步提高。本文最后有针对性地提出了相应的教学建议。
关键词：彝族学生 英语写作 思维语言 
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