叶慧虹

作品数：3被引量：19H指数：2
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发文期刊：《西南大学学报（社会科学版）》《全球教育展望》更多>>
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谁决定香港新高中通识教育科的校本课程被引量：1
《全球教育展望》2011年第5期33-39,共7页叶慧虹 霍秉坤 
本文旨在探讨香港新高中通识教育科的校本课程由谁来决定。本研究在2010年的暑假进行,透过半结构性的访谈以探索不同中学发展通识课程所采取的策略。研究者发现校长在通识科的课程决策上占主导地位,通识科主任才是正真的课程领导,而科...
关键词：课程领导 校本课程发展 课程决定 
香港教科书的编辑:提升质量的建议被引量：7
《西南大学学报（社会科学版）》2010年第4期72-76,共5页霍秉坤 叶慧虹 黄显华 
教科书是教育系统中重要的环节,它是教学的重要内容、知识的系统性组织、课程与教学间的连结。然而,香港对教科书的探讨仍然不足,而且教科书的质量仍有待提升。在制度层面分析香港教科书编审情况的基础上;从教科书研究、政府审书尺度、...
关键词：香港 教科书 编辑 效能 品质 政府 
课程与教学：区隔与连系之间的探讨被引量：11
《全球教育展望》2010年第6期25-30,共6页霍秉坤 叶慧虹 黄显华 
课程和教学两者的关系,学者意见不一,有认为教学包含课程,有认为课程包含教学,有主张课程与教学并列,也有建议整合课程与教学。本文目的是分析学者的看法,并加以整合,最后提出个人的见解。笔者认为,课程与教学探讨的内容,也突显了两个...
关键词：课程 教学 学习 
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