曹芸

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"抢婚"的民俗学解读
《湖北经济学院学报(哲学社会科学版)》2010年第6期-,共4页曹芸 
抢婚是一种古老的婚姻习俗,大约产生在母系社会氏族内群婚向氏族外对偶婚的过渡时期,这种婚姻习俗,是人类文化的组成部分,随着社会经济发展和制度的变革,许多习俗都在逐渐消失,但抢婚这种婚姻习俗却仍在传承,只是在不同的社会类型的发...
关键词:抢婚 婚姻习俗 人类婚姻史 
浅谈小学生学习英语兴趣的培养和保持被引量:1
《湖北成人教育学院学报》2008年第5期100-101,共2页曹芸 
小学生是祖国的花朵,而对于我们所培养的学生--这些即将成为园丁的老师,必须在新课程标准下的小学英语教学中,去培养和保持学生较浓的学习兴趣。关键在于把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲,充分研究教材,认真备课,在各...
关键词:英语 学习兴趣 培养 保持 
“我”是谁——谈教师的职业角色
《文教资料》2008年第16期98-99,共2页曹芸 
针对目前社会对教师的一些不良反映,教师在人们心中的地位有所折扣,作者根据所学教育学、心理学知识,对教师的职业角色重新做了一次浅析.作为一名教师,"我"是谁--是传道者,授业、解惑者,示范者,管理者,是朋友,是爱人,是研究者.作者分别...
关键词:角色 教师 学生 
浅谈小学英语课堂教学形式的多样化被引量:2
《咸宁学院学报》2008年第5期179-180,共2页曹芸 
针对近些年小学课堂,特别是英语课堂改革的具体要求,作为小学英语教师的培训者,应多教未来的小学教师如何创设多种多样的课堂教学形式,寓教于乐,才能真正让小学生愿学习?想学习?爱学习。
关键词:多样化 教学模式 教学活动 新课标 
谈阅读中的文化因素
《理论界》2006年第10期97-98,共2页曹芸 
语言是文化不可分割的一部分,是文化的载体。英语语言中蕴藏着独特的文化。因此,我们在阅读英语材料时,一定要注意本民族的文化信息,才能深刻理解材料中的内容,挖掘出更深的含义。
关键词:阅读 语言 文化 意义 方法 
外语立体化教学法与大学音、体、美专业外语教学
《太原城市职业技术学院学报》2006年第4期111-112,共2页曹芸 
大学音、体、美专业学生的外语教学向来是大学外语教学的一个死角。依据外语立体化教学法的五大要素,分析音、体、美专业外语教学特征。
关键词:外语立体化教学:主体:环境 
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