胡霜霜

作品数：8被引量：28H指数：2
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供职机构：浙江树人大学艺术学院更多>>
发文主题：绿色设计室内绿色设计艺术设计专业艺术设计教育高等艺术设计教育更多>>
发文领域：建筑科学艺术文化科学一般工业技术更多>>
发文期刊：《艺术教育》《神州》《商场现代化》《艺术科技》更多>>
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杭州西湖佛寺园林造境概观被引量：2
《艺术教育》2021年第6期260-263,共4页胡霜霜 
杭州市哲学社会科学规划课,课题编号:M19JC040;2019年度高等学校国内访问学者“教师专业发展项目”,课题编号:FX2019042。
在漫长的历史发展过程中,杭州地区因佛教繁盛,宗教建筑与西湖山水风景结合,形成了多处以佛寺为中心的独特园林造境风貌。文章以杭州西湖佛寺为研究对象,通过图文释读和实地考证,对其营造背景、演变历程及造境概观等方面进行了梳理和研究...
关键词：杭州西湖 佛寺园林 相地 造境 
室内设计工作室教学模式探索与实践 以浙江树人大学艺术学院文人设计工作室为例被引量：2
《艺术教育》2016年第4期183-185,共3页胡霜霜 
浙江省高等教育课堂教学改革研究项目,项目名称:室内设计课堂教学工作室模式探索与实践,项目编号:kg2015340;浙江树人大学教改项目,项目名称:“递进式”校企合作模式下的《室内设计》课程群教学改革与实践,项目编号:2014JA2018;浙江树人大学优秀应用性课程《室内设计Ⅲ》阶段性研究成果,项目编号:JKJO715301
"文人设计"作为室内设计工作室建设的主旨思想,通过课程体系项目化整合,提出递进式的教学模式、连续性的教学内容、项目式的教学方法。发挥工作室融汇教学、学术与实践三位一体的教学优势,培养学生的人文意识、创新思维和应用能力,突出...
关键词：文人设计 室内设计 工作室 教学模式 
虎跑造园禅境理趣探析
《浙江树人大学学报》2015年第3期94-97,共4页胡霜霜 
以寺庙园林虎跑为研究对象,通过对园林营造过程中相地、构园、意境三个层面理法技艺的探讨,分别梳理出"含藏妙识""梵我合一"和"色空一如"的园林禅境理趣。阐明虎跑禅境是园林艺术精神与禅学精神的高度冥合,同时,虚明虎跑禅境中所含茹的...
关键词：虎跑 相地 构园 禅境 
中国文人写意园的色彩特征
《建筑与文化》2015年第6期220-221,共2页胡霜霜 
文章以中国文人写意园的色彩为研究对象,从文人写意画色彩特征分析入手,梳理出文人写意园以水墨黑白极色为用色基调,以"粉墙画本"的形式"无色求色",尽显无色之美、本色之趣的色彩特征。再从现象引向本质,探析文人写意园色彩的成因与儒...
关键词：文人写意画 文人写意园 水墨 高逸 
文人园林艺术精神及其人文教育价值探索——以浙江树人大学环境设计专业教学研究为例
《艺术科技》2014年第1期34-35,共2页胡霜霜 
2013浙江省教育科学规划研究课题:文人写意园林艺术精神传承与高校艺术设计专业学生人文精神培养研究;项目号:SCG080
文人园林因造园思想融入了文人士大夫人文主义精神,被称为园林艺术精神的灵魂。人文精神的核心是培养独立的人生观、价值观和审美观,为学生今后自身安身立命奠定坚实的基础,这也是高校教育的根本目的。笔者通过对文人园林艺术精神的传...
关键词：文人园林 人文精神 人文教育 环境设计 
创意产业背景下的高校“创新型”设计人才培养模式新探
《神州》2012年第17期135-135,137,共2页胡霜霜 
随着文化创意产业的迅猛发展,创新型设计人才的需求成了当前该产业发展的焦点。创新型设计人才是指具有创新精神和创新能力的,并具备设计知识和技能的人才,通常具备优良的创新品质、坚韧的创新毅力、敏锐的创新观察、超前的创新思维、...
关键词：文化创意产业 高校 创新型设计人才培养模式 探析 
浅析绿色设计在室内设计中的应用被引量：17
《商场现代化》2009年第21期139-140,共2页胡霜霜 
浙江省教育厅科研项目课题:<节约型社会建设中设计污染的对策研究>的研究论文之一;立项时间:2007年10月;项目编号:20071044
绿色设计是一种将功能主义与可持续发展目标相结合的设计。笔者通过对绿色设计在室内设计中的应用进行探讨,力争满足当前人们对营造一个健康、安全、便捷、舒适的室内空间的迫切需求。
关键词：绿色设计 室内绿色设计 生态室内 
艺术设计教育中的人文精神探索被引量：7
《美术大观》2009年第7期168-169,共2页胡霜霜 
一、现当代艺术设计教学现状分析 20世纪90年代末以来，在国家“高等教育产业化”政策的引导下，在制造业迅猛发展导致对设计人才需求激增的背景下，高等艺术设计教育也随之迅速扩展。毫无疑问，今天的中国已经发展成为全球高等艺术设...
关键词：高等艺术设计教育 精神探索 20世纪90年代末 “中国制造” 艺术设计专业 高等教育产业化 人文 教学现状 
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