许姗姗

作品数：3被引量：10H指数：2
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供职机构：江苏师范大学教育研究院更多>>
发文主题：汉字甲骨文象形文字学前儿童叙事能力更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》《黔南民族师范学院学报》《红河学院学报》更多>>
所获基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学规划课题更多>>
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内隐学习中象形文字促进幼儿汉字字形记忆的研究被引量：2
《红河学院学报》2014年第6期79-84,共6页王娟 许姗姗 袁杰 张积家 焦杰 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目:汉语儿童汉字规则意识的发展规律及教育模型的建构研究(2013SJB190002);江苏师范大学研究生科研创新计划一般项目:象形文字促进幼儿汉字字形记忆的实验研究(2013YYB060)
以100名4-5岁中班幼儿为研究对象,采用任务分离范式考察内隐学习条件下象形文字(东巴文、甲骨文)对幼儿汉字字形记忆的影响。该篇研究包括两个实验,幼儿均通过颜色判断任务进行学习,实验1采用再认任务考察象形文字对幼儿汉字字形外显记...
关键词：东巴文 甲骨文 内隐学习 字形记忆 
学前儿童的叙事能力:特征及影响因素被引量：6
《幼儿教育（教育科学）》2014年第9期27-31,共5页王娟 许姗姗 张积家 
全国教育科学规划青年项目“汉语聋童的叙事特征及其叙事能力发展的干预研究”的研究成果之一,项目编号:CHA130165
叙事能力是儿童语言和情感发展水平的重要指标。本文梳理了国内外有关学前儿童叙事能力的研究成果，并从叙事特征和影响因素两个方面加以分析。分析发现，当前我国学前儿童叙事能力的研究还十分薄弱，亟需完善学前儿童叙事能力的研究范...
关键词：学前儿童 叙事能力 特征 影响因素 
外显学习中象形文字促进幼儿汉字字形记忆的研究被引量：3
《黔南民族师范学院学报》2014年第3期50-55,共6页许姗姗 苗文平 王娟 焦杰 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"汉语儿童汉字规则意识的发展规律及教育模型的建构研究"(2013SJB190002)的阶段性成果;江苏师范大学研究生科研创新计划一般项目"象形文字促进幼儿汉字字形记忆的实验研究"(2013YYB060)的阶段性成果
以100名4-5岁中班幼儿为研究对象,采用任务分离范式考察外显学习条件下东巴文和甲骨文对汉字字形记忆的影响。研究包括两个实验,幼儿均在有意教学条件下进行学习,实验一通过再认任务考察象形文字对汉字字形外显记忆的影响,实验二采用偏...
关键词：东巴文 甲骨文 外显学习 外显记忆 内隐记忆 
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