邓芳芳

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以工程能力培养为导向的高职数学类课程教学方法被引量：1
《科教导刊》2012年第18期142-143,共2页邓芳芳 李木桂 
为提高大学生的工程能力，针对传统教学模式中高职院校数学类课程重理论、轻实践的问题，提出了一种导入工程案例的课程教学方法。首先，分析了高职院校数学类课程教学的现状及存在的问题；其次，提出了基于工程案例的课程教学框架结构...
关键词：高职院校 数学类课程 工程案例 
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