雷骥

作品数：37被引量：221H指数：9
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供职机构：洛阳师范学院更多>>
发文主题：思想政治教育人性基础思想政治现代思想政治教育和谐社会更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《河南科技大学学报（社会科学版）》《学校党建与思想教育（下）》《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》《郑州大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究专项任务项目河南省哲学社会科学规划项目河南省高校青年骨干教师资助项目更多>>
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全人类“共同价值”的基本内涵和时代价值——兼论与西方“普世价值”的区别被引量：18
《思想教育研究》2016年第7期52-55,共4页张夏 雷骥 
全人类的"共同价值"与西方的"普世价值"有着本质区别。"普世价值"是资本主义历史文化发展的产物,"共同价值"是全球化条件下世界人民的价值诉求;"普世价值"建立在资产阶级的抽象人性论基础上,"共同价值"则以马克思主义人性论为立论基础。...
关键词：普世价值 共同价值 时代价值 社会主义核心价值观 
文化自觉视域下思想政治教育环体的创设被引量：4
《学校党建与思想教育》2016年第4期24-26,共3页雷骥 
2013年度河南哲学社会科学理论规划项目"文化自觉视域中的思想政治教育创新研究"(项目批准号2013BKS013)的阶段性成果
思想政治教育环体由外部的物理环境和内在的人文情境组成,共同构成思想政治教育赖以产生、存在和发展的前提条件。大力开发有利于文化自觉形成的思想政治教育外部环境,积极创设思想政治教育文化自觉生成的人文情境,是培育思想政治教育...
关键词：文化自觉 思想政治教育 环体创设 
论思想政治教育的精神性根源被引量：1
《思想教育研究》2015年第9期12-15,共4页雷骥 
2013年度国家社科基金青年项目"思想政治教育根源问题研究"(项目批准号:13CKS043)阶段成果
现实的个人都是精神性存在物,具有丰富的精神性和精神需要。人的精神性具有理性、非理性和未完成性的特点,人的精神性需要具有多样性、层次性和变化性特点,它们共同构成现代思想政治教育产生的必要性、存在的合理性和发展的必然性的最...
关键词：思想政治教育 精神性 人性根源 
“中国近现代史纲要”课堂实践教学法探讨被引量：1
《思想理论教育导刊》2015年第4期99-101,共3页雷骥 
"中国近现代史纲要"课在日常课堂实践教学过程中,应该充分发挥师生的创造性,创造和演绎具有可操作性的实践教学法,例如:影视教学法、主题演讲法、诗词朗诵法、演唱红歌法、翻转课堂法、快问快答法等。综合运用和灵活操作这些方法,能够...
关键词：“中国近现代史纲要”课 实践教学 教学法 
论价值哲学视域下中国梦的人民性被引量：2
《学校党建与思想教育（下）》2014年第12期4-6,共3页雷骥 
2014年洛阳师范学院国家级项目培育课题"价值哲学视域下中国梦的人民性研究";河南省教育厅人文社会科学(马克思主义理论学科)项目"实现中国梦的路径研究"(编号2014-MYB-089)的阶段性成果
人民性是中国梦的根本价值取向,也是中国梦的本质属性。中国梦的人民性具体表现为"形成过程的人民性""本质内涵的人民性""价值目标的人民性""价值主体的人民性""实践主体的人民性"和"评价主体的人民性"。人民的幸福指数、满意程度是评...
关键词：中国梦 人民性 价值取向 
高校思想政治理论课宣传中国梦要找准关键点被引量：4
《思想教育研究》2014年第3期52-55,共4页雷骥 
每一门思想政治理论课都应该有针对性地向大学生宣讲中国梦。"思想道德修养与法律基础"课重在阐明大学生的理想信念与中国梦的内在契合性;"中国近现代史纲要"课重在以历史的和逻辑的分析方法阐明中国道路的形成过程及中国梦产生的时代背...
关键词：思想政治理论课 大学生 中国梦 重要途径 
“中国梦”的基本内涵和时代价值被引量：25
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2013年第4期9-12,共4页雷骥 
"中国梦"是中华民族追求民族复兴的必然诉求,有着深厚的历史渊源。它主要包括强国、富民、公平、和谐四个层面的基本内涵。强国梦是前提,富民梦是基础,公平梦是关键,和谐梦是归宿。实现了强国梦和富民梦,就为实现其他梦想打下了坚实的...
关键词：马克思主义 中国梦 中华民族复兴 
2012年度我国大学生公民意识调查数据分析被引量：1
《学校党建与思想教育》2013年第8期29-32,共4页雷骥 
教育部人文社会科学研究一般项目"当代大学生公民意识教育研究"(项目批准号12YJA710038)阶段性成果
公民意识是一个公民对自己作为公民角色的自我觉悟,主要指在权利义务意识、道德法律意识、国家民族意识和公平正义意识等方面的意识自觉。本文依据课题组2012年下半年在全国23所高校所进行的问卷调查,着重分析当代大学生公民基本知识、...
关键词：大学生 公民意识 数据分析 
现实的个人:社会主义核心价值观培育的逻辑起点被引量：6
《中国特色社会主义研究》2013年第2期71-75,共5页雷骥 
2012年度教育部人文社会科学研究一般项目"当代大学生公民意识教育研究"(项目编号:12YJA710038)的阶段性研究成果
"现实的个人"是马克思主义人学研究的基本范畴,也是文化自觉视域中社会主义核心价值观培育的逻辑起点,主要表现在:"现实的个人"是思想政治教育产生和存在的现实基础;"现实的个人"的精神性需要是培育社会主义核心价值观的人性基础;"现实...
关键词：现实的个人 核心价值观 思想政治教育 
教师个人魅力在“思想道德修养与法律基础”课教学中的作用——以洛阳师范学院教学实践为例被引量：6
《思想政治教育研究》2013年第2期56-58,共3页雷骥 
河南省高等教育教学改革项目"高校思想政治理论课实践教学模式的探索与研究"(2012SJGLX232)
任课教师的个人魅力直接影响着"思想道德修养与法律基础"课堂教学效果。主要体现在:教师的理想远大、信仰坚定的政治人格可以潜移默化地引导大学生确立科学的理想信念;能歌善舞、多才多艺的个性特点能够点燃大学生上课的激情;激情四射...
关键词：思想道德修养与法律基础 人格魅力 教学效果 
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