韦春北

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发文主题：高校新建本科院校思想政治教育大学生修身更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理社会学更多>>
发文期刊：《文教资料》《宁夏党校学报》《科技进步与对策》《中共南京市委党校学报》更多>>
所获基金：广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题广西哲学社会科学“十一五”规划项目广西教育科学“十一五”规划立项课题全国教育科学规划课题更多>>
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从“严以修身”到“不忘初心”——试论新时期党员教育中自律意识的强化被引量：3
《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2016年第5期16-19,30,共5页韦春北 
广西教育科学"十二五"规划2014年反腐倡廉建设理论研究专项课题<意识形态视域下党员干部纪律建设的主要问题及强化途径研究>的阶段论文(项目编号:2014ZJ050)
从"严以修身"到"不忘初心",是新时期党员教育中强化自律意识的明确要求,其特殊意义在于通过自律强化党员干部遵守党纪、践行党的宗旨的自觉性,巩固党员干部不忘初心的思想基础;通过自律在主体层面上坚持党员本色和正确立场,筑牢党员干部...
关键词：严以修身 不忘初心 党员教育 自律意识 
从“严以修身”到“不忘初心”——试论新时期党员教育中自律意识的强化被引量：2
《中共南京市委党校学报》2016年第5期39-42,共4页韦春北 
广西教育科学"十二五"规划2014年反腐倡廉建设理论研究专项课题<意识形态视域下党员干部纪律建设的主要问题及强化途径研究>(编号:2014ZJ050)的阶段成果
从"严以修身"到"不忘初心",是新时期党员教育中强化自律意识的明确要求,其特殊意义在于通过自律强化党员干部遵守党纪践行宗旨的自觉性,巩固党员干部不忘初心的思想基础;通过自律从主体层面坚持党员本色和正确立场,筑牢党员干部不忘初...
关键词：严以修身 党员教育 自律与他律 
试论“全面从严治党”目标下的“严以修身”被引量：1
《河池学院学报》2016年第4期95-99,共5页韦春北 
广西教育科学"十二五"规划反腐倡廉建设理论研究专项课题"意识形态视域下党员干部纪律建设的主要问题及强化途径研究"(2014ZJ050)
落实"全面从严治党"的目标与"严以修身"有着内在的逻辑联系和实践关系。文化层面,严以修身是"全面从严治党"中最具中国优秀传统文化情怀的人格追求;主体层面,严以修身体现了"全面从严治党"目标下党员主体和组织主体的精神感召;实践层面...
关键词：从严治党 严以修身 
意识形态视域下中国共产党纪律建设的历史经验探析被引量：1
《传承》2015年第9期26-27,共2页黄鹏程 韦春北 
广西教育科学"十二五"规划2014年度反腐倡廉理论研究专项课题<意识形态视域下党员干部纪律建设的主要问题及强化途径研究>(课题编号:2014zj050)
意识形态问题实质上是党和国家的形象问题,党的形象核心问题是党的纪律问题。党的纪律建设是马克思列宁主义的基本思想观点,党的纪律是党的生命线。在中国共产党成立以来的90多年辉煌历程中,党的纪律建设积累了宝贵的历史经验,在新的意...
关键词：意识形态 纪律建设 生命线 经验 探析 
试论意识形态视域下党员干部的政治纪律及其强化途径被引量：2
《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2015年第4期9-12,共4页韦春北 
联系中国共产党在革命、建设和改革开放中积累的关于政治纪律方面的丰富历史经验,结合新形势下党的政治纪律中需要研究和解决的重要问题,这包括政治上的认识问题、制度上的系统性问题、影响上的社会影响力问题、评价上的群众满意度问题...
关键词：意识形态 政治纪律 强化 
试论从“三严三实”到“四个全面”中体现的党建整体性思维
《宁夏党校学报》2015年第4期5-8,共4页韦春北 
广西教育科学"十二五"规划2014年反腐倡廉建设理论研究专项课题"意识形态视域下党员干部纪律建设的主要问题及强化途径研究"(2014ZJ050)阶段性成果
从"三严三实"到"四个全面",从党员干部的作风建设,到国家战略发展的大战略,党中央深刻思考、科学论断彰显了党在抓大局、谋发展中求真务实、辩证发展的整体性思维。
关键词：“三严三实” “四个全面” 整体性思维 
从党的群众观出发论创新社会治理的群众基础与实践原则
《湖南省社会主义学院学报》2015年第2期55-57,共3页韦春北 
创新社会治理需要从实际出发,将治理理论与中国国情、社情、党情紧密结合,从群众观出发深刻认识创新社会治理的群众基础主要是指发挥群众自觉的主体性,才能实现创新社会治理中的主体动员;发动群众参与的积极性,才能实现创新社会治理中...
关键词：党的群众观 创新社会治理 
核心价值观塑造过程中高校思政课教师职业精神的培育被引量：2
《河池学院学报》2014年第4期66-70,共5页韦春北 
核心价值观塑造过程中高校思政课教师既是教育者主体又是受众主体,思政课教师职业精神培育可以从"国家忠诚"、"文明教化"、"教书育人"等三个层面加以表述。思政课教师职业精神培育途径主要有:在承担职业使命的实践中培育教师职业精神、...
关键词：思想政治理论课教师 职业精神 核心价值观 
试论党的群众路线教育实践活动中党建创新的实践问题被引量：1
《湖南省社会主义学院学报》2014年第2期8-11,共4页韦春北 
2012年广西高校党建工作研究立项课题<新建本科院校党委领导下的校长负责制研究>阶段论文
党的群众路线教育实践活动是党建工作的实践创新,内在的体现着党对群众观认识的实践主体思维、实践价值思维和实践目标思维。同时,活动的过程也促使我们反思党建创新中的三个实践认识问题,体现着党建创新中六个维度的实践走向,具体包括...
关键词：党的建设 群众路线 实践思维 实践走向 
村民自治对提升高校思政教育工作者民主管理水平的启示——以广西宜州市合寨村为例
《农学学报》2014年第4期114-118,共5页罗昌勤 韦春北 
广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"基于广西地域民族文化资源的高校思想政治教育队伍建设研究"(2010LSZ007);新世纪广西高等教育教改工程项目"05新方案下高校思想政治理论课教学生态模式研究与实践"(2011JGB107)
20世纪80年代初期,广西宜州市合寨村人以巨大的勇气突破传统的体制束缚,村民自发的组织起来,通过投票选举的方式,产生了中国第1个村民委员会,制定了《村规民约》等管理制度,在全国创造性的实行了村民自治,与安徽凤阳小岗村"承包到户"一...
关键词：村民自治 经验 思政教育工作者 民主管理 启示 
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