韩艳

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以《共射放大器》为例探索理实一体化的教学应用
《考试周刊》2013年第63期175-176,共2页韩艳 
《电子技术》课程传统的教学模式强调基础理论知识，将理论与实践分离，不利于调动学生学习的积极性和培养学生的动手实践能力。本文以《共射放大器》为例，探索理实一体化教学方法下如何确定教学目标，处理教学内容，设计教学过程，评...
关键词：理实一体化 共射放大器 理论与实践 课堂教学 
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