顾育

作品数:9被引量:18H指数:3
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发文期刊:《佳木斯职业学院学报》《文教资料》《科技风》《科教导刊》更多>>
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新时期教育管理心理学在高校学生管理工作中的运用被引量:3
《科教导刊》2019年第36期119-120,共2页顾育 
教育管理心理学是目前在高校中应用较为广泛的一种管理方法,通过以学生的心理活动为研究对象,对学生的日常学习、生活、工作进行管理,能够有效调动学生的积极性,进一步提高和改善学生的学习效率、生活态度和工作能力.但是,高校在运用教...
关键词:新时代 教育管理 管理心理学 学生工作 运用 
高校课程思政协同育人机制构建路径及策略研究被引量:7
《佳木斯职业学院学报》2019年第12期1-1,3,共2页顾育 
2019年江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“心理学视域下高校思政协同育人运行机制研究”(2019SJB871)。
思想政治教育可以帮助学生树立起正确的思想观念。但是,对于当前的高校思想政治教育工作而言,不但教学内容比较复杂,整个教学过程还容易受到外界因素影响的不利。为了应对这一局面,需要建立起一个带有协同性质的育人机制,以此来提高高...
关键词:高校课程 思政协同育人机制 构建路径 策略研究 
“互联网+”视阈下高校学生管理工作的创新探讨被引量:2
《湖北开放职业学院学报》2019年第24期61-63,共3页顾育 
高校是大部分学生最终的学习场所,其不同于义务教育,不再是基础教育内容,而是根据学生的要求进行专业教育。同时高校也是学生通往社会的第一道门槛,学生需要跨过高校这道门槛,才能进入社会之中,高校也初步和社会相接,学生可以从高校中,...
关键词:"互联网+"视阈 高校学生管理工作 高校工作创新 
如何加强高职院校学生的情商教育
《长江丛刊》2016年第33期249-249,共1页顾育 
情商,主要体现一个人在为人处世方面的表现如何,拥有高情商的人在自己的发展道路上不仅可以促进自己的发展,而且也能够受到与之相处之人的喜欢,由此可见,开展情商教育是十分有必要的。情商教育在高职院校的开展应该受到重视,由于...
关键词:高职院校 情商教育 社会 
刍议高校学生管理工作的创新
《科技风》2016年第19期10-10,共1页顾育 
20世纪90年代以后,随着改革开放步伐的不断加快,我国高等教育体制逐步健全,高校招生规模进一步扩大。学生管理工作作为高校内部管理的核心组成部分,尽管高校十分重视,但是在创新方面依然存在诸多问题。基于此,通过研究高校学生管理工作...
关键词:高校 学生管理工作 创新 
高职学生顶岗实习期间的安全保障研究被引量:3
《科教文汇》2015年第8期85-86,共2页顾育 
江苏省教育厅2012年度江苏省高校哲学社会科学指导项目"高职学生顶岗实习期间的教育与管理研究"(项目编号:2012SJDFDY017)阶段性成果
顶岗实习是高职院校教学过程中的重要环节,但学生在实习过程中安全事故频频发生。本文从教育主管部门、高校、学生个人等方面分析导致安全问题的原因,并提出解决对策。
关键词:高职院校 顶岗实习 安全保障 
高职院校女大学生就业心理的误区及引导
《产业与科技论坛》2014年第22期83-84,共2页顾育 
"江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目"(编号:2013SJBFDY017)研究成果;江苏省教育厅2012年度江苏省高校哲学社会科学指导项目"高职学生顶岗实习期间的教育与管理研究"(编号:2012SJDFDY017)阶段性成果
目前我国高等院校的女大学生所面临的最严重问题就是就业困难,这不单单影响到了高等学历女性的潜力发挥,而且对广大女学生的就业心理产生了误导。本文首先分析了当前高校女大学生就业心理障碍的表现,然后探讨了女大学生产生各种就业心...
关键词:高职院校 女大学生 就业心理误区 
高职学生顶岗实习期间的思想政治教育研究被引量:3
《文教资料》2013年第24期123-124,共2页顾育 
江苏省教育厅2012年度江苏省高校哲学社会科学指导项目《高职学生顶岗实习期间的教育与管理研究》(项目编号:2012SJDFDY017)阶段性成果
顶岗实习期间的思想政治教育效果的强弱直接影响高职院校人才培养能否与用人单位零距离对接,在此期间,思想政治教育客观上存在认识不到位、场所不固定、时间不准点等难题.只有通过教育主体多元化、教育模式多样化、教育效果线性化等创...
关键词:高职院校 思想政治教育 顶岗实习 
“高职学生就业难”的心理探析
《网络财富》2009年第22期61-62,共2页顾育 
随着高校的逐年扩招,高职毕业生数量越来越多,由于受国际经济环境的影响,公共部门对高职生的新增需求越来越少,供需矛盾日益突出。本文通过分析高职毕业生常见的就业心理问题及产生的原因,试图从社会、学校和个人的角度,有效地帮助高职...
关键词:高职毕业生 就业 心理问题 
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