余霞莹

作品数：1被引量：8H指数：1
导出分析报告
供职机构：浙江师范大学更多>>
发文主题：科学教育科学知识科学价值观初中学生科学本质观更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育科学研究》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-1
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
科学教育中体现科学本质之探讨被引量：8
《教育科学研究》2008年第8期81-84,共4页朱铁成 余霞莹 
对于科学本质可以从"科学是探究"、"科学有自身的价值观体系"、"科学是建构性的知识"三个主要方面进行诠释。科学教育要根据学生的特点,利用开展探究教学、融合科学史、渗透STS等多样化的途径,让学生领悟科学的本质。进行有效的科学本...
关键词：科学本质 科学教育 科学探究 科学价值观 科学知识 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部