宫芳

作品数:6被引量:5H指数:1
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供职机构:黑龙江生态工程职业学院更多>>
发文主题:高职高职教育教学模式技能型人才专业教学更多>>
发文领域:文化科学环境科学与工程社会学经济管理更多>>
发文期刊:《黑龙江生态工程职业学院学报》《知识经济》《林区教学》更多>>
所获基金:黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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高职环境专业建构主义教学平台的构建被引量:1
《知识经济》2016年第24期172-172,174,共2页宫芳 吴庆明 刘际洲 王洪 
黑龙江省"十二五"教育科学规划重点课题:高职环境专业建构主义教学人才培养模式的应用研究。课题编号:ZJB1215036
基于建构主义教学平台构建的背景简介,进一步阐述了高职环境专业建构主义教学平台构建在环保实训基地运行、多媒体及网络教学系统运行和校企共建机制运行等方面具备的优势条件和构建原则,最后论述了高职环境专业模拟演示、实验仿真、实...
关键词:高职教育 建构主义 教学平台 
高职气象学实践性教学现状分析及对策研究
《林区教学》2011年第6期7-8,共2页宫芳 
黑龙江省森工总局教育规划课题“高职教育气象学实践教学的研究”(SGG018)
气象学实践性教学是巩固职业能力、加深职业技能理解的有效途径,但相对于理论教学来说目前实践性教学存在许多薄弱环节。特殊性原则、特色性原则、适用性原则、坚持"实用性+趣味性"原则是气象学实践性教学构建的基本原则;实践性教学...
关键词:气象学 实践 实践性教学 实践基地 
高职保护区建设与管理专业人才培养机制探讨被引量:1
《林区教学》2011年第5期11-12,共2页朱井丽 宫芳 王洪军 
黑龙江省教育科学“十一五”规划课题《高职院校自然保护区建设与管理专业人才培养模式研究》(HGG280)
校区联合培养机制是高职自然保护区建设与管理专业人才培养的必由之路。结合黑龙江生态工程职业学院自然保护区建设与管理专业4年多的实践教学经验,对高职自然保护区专业校区联合培养机制的内涵、作用、关键技术及面临的挑战进行了探讨。
关键词:高职教育 自然保护区建设与管理 校区联合 人才培养机制 
高职自然保护区建设和管理专业定位定向探讨被引量:1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2009年第2期95-96,共2页王洪军 朱井丽 宫芳 
黑龙江省教育科学"十一五"规划课题<高职院校自然保护区建设与管理专业人才培养模式研究>(课题号:HGG280)
在对高职自然保护区建设和管理专业目前的就业方向和岗位需求进行调研分析的基础上,借鉴各院校开办相关专业的经验,针对区域、行业经济和社会发展的需要,对高职自然保护区建设与管理专业的定位定向进行了探讨。
关键词:高等职业教育 自然保护区建设与管理 专业定位 专业定向 
高职自然保护区建设与管理专业教学模式探讨被引量:2
《林区教学》2009年第4期5-6,共2页景向欣 宫芳 王洪军 
黑龙江省教育科学“十一五”规划课题《高职院校自然保护区建设与管理专业人才培养模式研究》(HGG280)
通过对当前我国自然保护区建设与管理专业的现状进行分析,对如何利用高职层次的优势,培养自然保护区建设与管理的专业技术型人才进行了初步的探讨,提出了订单式培养、工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式在高职自然保护区建设与...
关键词:自然保护区建设与管理 教学模式 技能型人才 
杨树幼林下化学除草技术研究
《黑龙江生态工程职业学院学报》2007年第2期42-44,共3页张晶海 宫芳 
对杨树幼林化学除草中除草剂的种类、应用条件、施药方法、除草效果进行了研究。
关键词:杨树 幼龄林 除草剂 除草技术 
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