张相学

作品数：2被引量：1H指数：1
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供职机构：南京晓庄学院教师教育学院更多>>
发文主题：话语分析课堂话语小学科学优质课跨学科更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代基础教育研究》更多>>
所获基金：国家社会科学基金江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地建设项目更多>>
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小学科学优质课论证话语分析被引量：1
《现代基础教育研究》2021年第4期184-194,共11页陈凯 黄陈钰 张相学 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“乡村教师的文化境域及改善研究”(项目编号:BHA180148)的研究成果。
针对两个主题共6节小学科学优质课视频,依据科学教师论证话语分类框架进行编码分析,发现科学优质课堂论证话语呈现如下特点:小学科学优质课教师的论证话语更加关注“鼓励学生提出主张”,但是缺少科学解释的引导;已经开始关注基于证据的...
关键词：小学科学优质课 课堂话语 论证 话语分析 
以色列中小学科技素养课程概览及启示
《化学教育》2014年第19期76-79,共4页宋怡 张相学 
江苏省教育科学规划“十二五”高教重点资助课题“普通高中课程与中国境内国际高中课程比较研究”,项目编号JS201129;江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地项目“南京晓庄学院与南京市江宁区教师教育创新实验基地”(201011)的阶段性成果
随着科学技术成为社会发展的主导力量,科技素养课程（STL课程）在科学教育领域越来越受到重视。21世纪初,以色列政府颁布了新的基础教育国家科学课程方案＂技术社会中的科学＂,将STL课程从小学阶段逐步推行至初中和高中阶段。阐述了以...
关键词：以色列 中小学 科技素养课程 跨学科 
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