张韬

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基于需求分析理论的大学英语课程设置
《大家》2012年第15期118-119,共2页李莉 张韬 李烨 
天津商业大学青年基金项目成果(编号101125)
分析学生的目标需求和学习需求对于大学英语课程设置有很大的指导意义.考虑到学生的英语水平和对于英语课程的期望都有很大的不同,在保证英语基础课课时的前提下,需要要设置多层次、多样化的英语选修课程,以满足学生不同的需求。
关键词：需求分析 大学英语 课程设置 线性回归分析模型 
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