杨美嫒

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何为“三传”:北宋艺人孔三传新解
《戏剧之家》2025年第8期11-13,共3页祁昕毓 杨美嫒 
山西省艺术科学规划课题“孔三传诸宫调研究基地赋能山西文旅的保护与发展研究”研究成果,项目编号:24BJ049。
北宋艺人孔三传是流行于宋金元时期的大型民间说唱艺术——诸宫调的首创者。诸宫调的传播与记录主要依赖口头传承,导致关于创始人孔三传的史料记载极为稀少。学术界对“孔三传”之名的探讨主要集中于三类:科举中举者、多知古事者以及三...
关键词：孔三传 “三传” 诸宫调 研究综述 
再议刘天华国乐改进思想与二胡的创制
《黄河之声》2024年第17期26-29,共4页任怡璇 杨美嫒 
刘天华先生倡导“会通中西、会通古今”的理念,也是“国乐改进”思想的提出者和实践者。刘天华在国乐改进中对二胡演奏技法的改进,不仅为二胡演奏提供了更多的技巧和方法,还对二胡的型制进一步改进、提升,同时为二胡的教育事业打开了新...
关键词：刘天华 国乐改进 二胡 
虞弘墓中娱乐性因素的具象化呈现
《收藏与投资》2024年第3期67-69,共3页刘颖 杨美嫒 
虞弘作为来自粟特的胡人,在对艺术本体的认识上与中原人有本质的差异,最大的差异表现在娱乐性上。本文从石椁图像入手,对音乐题材、乐器组合、乐者地位、舞者服饰、胡舞形态方面的享乐成分进行具体阐释,并探究其中审美观念、祆教因素、...
关键词：娱乐性 祆教 地位 乐器 胡舞 
探究传教士钱德明对中西音乐交流的贡献--以其中乐思想为例
《黄河之声》2023年第23期90-93,共4页杨美嫒 祁昕毓 
明清时期,西方各国为与中国展开交流而派遣传教士入华,作为东西方文化的传播中介与桥梁,传教士见证着东西方两种不同文明之间的碰撞、摩擦与融合。在浩如烟海的交流中,法国传教士钱德明对中乐西传作出了不可磨灭的贡献,其音乐思想也极...
关键词：传教士钱德明 《中国古今音乐考》 中乐思想 
传播学视域下北魏司马金龙墓石棺床石雕乐器考
《黄河之声》2023年第21期100-103,共4页杨美嫒 张虹 
太原师范学院校级课题研究成果(项目编号:SYYJSYC-2309)。
魏晋南北朝的作为是民族大融合的时期,在民族大融合的过程中,西域和中原通过丝绸之路不断进行各种商业贸易、文化的往来,不仅促进了商业的发达、文化的交流,更是在艺术方面尤其是在乐器方面得到了很大的发展。由于民族之间的政治博弈、...
关键词：民族融合 丝绸之路 司马金龙墓 石雕乐器 
绘画中诗画一律的意境追求——以王维为例
《天工》2023年第18期58-60,共3页刘颖 杨美嫒 
阐述王维绘画中诗意化意境的随缘追求,进一步分析其在绘画中运用的艺术构思、构图、笔墨,并从时代背景、艺术家自身受到禅宗和道家思想影响以及当时接受者的审美趣味中分析王维诗画一律的缘由,总结出对后世创作者追求艺术“原始性”的影...
关键词：意境 诗画一律 道释美学 
辩证视角下的网络音乐教育模式分析被引量：2
《艺术评鉴》2023年第3期129-132,共4页杨美嫒 张虹 
在互联网迅速发展的背景下,网络音乐教学的发展也取得了一定的进步,不仅打破了传统的教育模式,提高了学生学习积极性,同时也促进了网络学习资源的整合。然而,在取得进步的同时,也暴露出了一些教学规范管理、师生互动、学生健康问题等方...
关键词：网络教育 音乐教学 现状分析 教育影响 
式微皮影艺术的创新性发展思考--以山西皮影戏的发展与艺术特征为线被引量：1
《戏剧之家》2022年第36期12-14,共3页杨美嫒 郭靖 
山西省教育厅研究生教育改革研究课题“网络模式下的音乐教学活动分析”研究成果,项目编号:2020YJJG292。
我国皮影戏起源于秦汉时期,迄今已有超过两千年的历史。在电视电影艺术还未出现时,皮影戏是民间和上层社会人士生活之余的主要消遣活动。然而,随着电视电影艺术的出现,皮影戏迅速衰落,并进入发展寒冬,目前亟需保护传承。面对古老民间艺...
关键词：皮影 创新 艺术特点 优势 
二胡独奏曲《天山风情》演奏要点探析
《艺术评鉴》2021年第23期37-39,43,共4页武哲弘 杨美嫒 
《天山风情》是王建民先生于1993年创作的一首具有新疆民族音乐风格的二胡独奏作品。这部作品创作的灵感来源于“丝绸之路”,描绘了新疆地区美丽富饶的自然风光和淳朴浓郁的民族风情。乐曲最显著的特色是运用了多变的节奏节拍,采用了不...
关键词：二胡 天山风情 演奏要点 探析 
网络模式下的音乐教学活动分析
《中国民族博览》2021年第12期63-65,共3页杨美嫒 宋祖臣 
在互联网高速发展的今天,网络已经成为国民的必需品。在网络"肆意横行"的年代,网络可谓是无孔不入。在各行业利用网络进行积极更新换代的趋势下,对传承了几千年的音乐教学也随之进行变革,以此通过在网络这一模式下运用新型的音乐教学活...
关键词：网络模式 音乐教学 分析 
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