石延聪

作品数:15被引量:2H指数:1
导出分析报告
供职机构:内蒙古医科大学教务处更多>>
发文主题:教学管理教学研究以人为本医学院校教学医学院校更多>>
发文领域:文化科学医药卫生社会学经济管理更多>>
发文期刊:《内蒙古科技与经济》《统计教育》《内蒙古医科大学学报》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
教学督导工作的研究与实践被引量:1
《内蒙古医科大学学报》2014年第S2期692-693,共2页阿拉木苏 李斌 那日苏 石延聪 
内蒙古医科大学教学改革研究项目(NYGC201403)
教学督导是高等医学院校教学质量监控体系的重要组成部分,是连接管理人员与教师、学生的桥梁和纽带。从健全督导工作制度,加强督导队伍建设,改进教学督导工作等方面,论述如何发挥教学督导"监督、指导、评估"的作用,全面加强教学质量监控。
关键词:医学院校 教学督导 教学质量监控 
建设内蒙古高水平研究型大学的系统评价
《内蒙古医科大学学报》2013年第S2期463-465,共3页石延聪 李斌 程立新 
内蒙古医科大学教改项目(NMDJCGB201204)
在分析相关文献的基础上,针对如何建设内蒙古高水平研究型大学,提炼出了相关关键能力要素。结合关键因素分析,提出建设高水平研究型大学的相关观点的调整。
关键词:研究型大学 关键能力要素 
高等医学院校的科研与促进教学的研究与实践
《内蒙古医科大学学报》2012年第S4期429-432,共4页石延聪 李斌 程立新 
内蒙古医科大学教改项目(NMDJCGB201204)
研究型教学是国内外研究型大学教学改革的重要内容,构建研究型大学的教学体系是研究型大学教学改革的重要任务,它对大学生创新能力的培养有重要的促进作用。本课题讨论了研究型教学的内涵及其对大学生创新能力的促进作用,指出了目前研...
关键词:构建 研究型大学 创新能力 
现代教育技术与教学研究
《内蒙古医科大学学报》2012年第S4期417-419,共3页杨晓丽 石延聪 乔小彦 赵丽萍 
现代教育技术的广泛应用体现了未来教育信息化高速发展的需要,现代化的教学手段对优化课堂教学,激发学生学习动机和兴趣,加深学生对各个学科知识的理解和把握,提高教学质量具有十分重要的意义。
关键词:现代教育技术 教学研究 
高等医科院校教学管理工作的认识与思考
《内蒙古医科大学学报》2012年第S4期373-376,共4页李斌 张丽凤 王锋 韩晓云 石延聪 
随着现代教育理念的推行,医学科学的发展、医学教育的改革和我国高等教育的发展都对高等医科院校的教育教学管理提出了挑战。因此,积极探索高等医学教育教学管理体制、模式和方法改革,进一步加强医学教育教学管理队伍建设,建立健全现代...
关键词:高等医学教育 教学管理 
地方高校实施“本科教学工程”的思考——以内蒙古医学院为分析个案
《内蒙古医科大学学报》2012年第S4期390-393,共4页杨丽 张振涛 杨喜平 石延聪 张亚军 
2011年内蒙古医学院校级教改课题项目(NYJGB201110;NYJGC201103)
"本科教学工程"是国家在高等教育领域启动实施的一项重要工程,是"十二五"期间深化本科教学改革、提高本科教学质量的重大举措。本文以内蒙古医学院为分析个案,针对目前地方高校实施"本科教学工程"建设中存在的问题作一思考,并提出相应...
关键词:本科教学工程 思考 问题 对策 
以人为本 构建医学院校教学质量监控体系
《内蒙古医科大学学报》2008年第S1期734-736,共3页张振涛 季晓君 苗茂 石延聪 杨丽 
建立和完善高等医学院校内部教学质量监控体系,是实现教学质量保证的基础和先导。本文以内蒙古医学院教学质量监控体系的建立及运行为例,阐述了以人为本和突出管理两大要素在质量监控体系中的重要作用,对我校组织的监控体系进行了分析总...
关键词:教学质量 监控体系 教学管理 
医学课程课堂教学与多媒体辅助教学的探讨
《内蒙古医科大学学报》2008年第S1期763-764,共2页季晓君 张振涛 苗茂 石延聪 王锋 
课堂教学是学生学习和掌握知识的主渠道,多媒体教学的应用是教学现代化水平的重要标志。为充分发挥多媒体技术在课堂教学中的作用,需要正确处理课堂教学过程中教学主体与多媒体辅助教学的辩证关系。同时要加强多媒体课件制作的认识,以...
关键词:课堂教学 多媒体技术 教学课件 
谈高校青年教师岗前培训与高校教师资格制度
《内蒙古医学院学报》2006年第2期160-160,共1页穆生媛 石延聪 
关键词:高校教师 岗前培训 
头面部皮肤癌24例放射治疗分析
《内蒙古医学院学报》2001年第2期100-100,共1页张哲林 郁志龙 石延聪 
关键词:皮肤癌 放射治疗 疗效观察 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部