肖琳

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供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
发文主题：学校干预家长培训教育干预注意缺陷多动障碍儿童全纳更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
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全纳教育视角下注意缺陷多动障碍儿童的学校干预
《中小学心理健康教育》2011年第13期4-7,共4页肖琳 张微 
全国“十一五”教育规划国家青年基金项目“儿童阅读障碍与注意缺陷多动障碍的语音回路功能对比研究”
注意缺陷多动障碍（简称ADHD）是一种发展性的异常,ADHD儿童常表现出与年龄不相符的不专注、多动、冲动、情绪及行为异常。在全纳教育思潮的推动下,ADHD儿童在普通教育体系接受教育应是必然的事实。生态系统理论认为个体的发展来自于个...
关键词：注意缺陷多动障碍 教育干预 社交技能训练 家长培训 
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