郑宙青

作品数：3被引量：9H指数：1
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供职机构：同济大学建筑与城市规划学院更多>>
发文主题：校园设计国外教学教学模式簇群哈迪德更多>>
发文领域：建筑科学文化科学更多>>
发文期刊：《华中建筑》《世界建筑》更多>>
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校园“变换群”研究
《华中建筑》2005年第1期117-119,共3页郑宙青 
该文试以结构主义的方法分析校园,以数学中“群”的观点审视校园设计中的相似现象,以形态为切入点建立校园间的拓扑联系。
关键词：校园设计 变换群 结构主义 拓扑 
当代国外教学空间组织启示被引量：9
《华中建筑》2004年第6期65-67,共3页郑宙青 
新的时代呼唤新的教育理念,新的教育理念需要新型教学空间。该文借鉴国外中小学教学空间实例,试从"办公--教室"、"教室--教室"、教室内部三个层次探讨新型教学空间的组织模式。
关键词：教学模式 交流 空间 弹性 多样化 
普利策奖快报及回顾
《世界建筑》2004年第5期12-17,共6页郑宙青 秦臻 
普利策奖被誉为建筑界的诺贝尔奖,迄今已举办26届。本文报道2004年普利策奖得主扎哈·哈迪德,并回顾该奖历程,对历届得主的情况、作品及评审团的评论作纲要性介绍,旨在窥豹一斑,从中感受世界建坛最前沿的脉动。
关键词：普利策奖 扎哈·哈迪德 得主 作品 评论 
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