何崇莲

作品数：9被引量：10H指数：2
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供职机构：兰州商学院商务传媒学院更多>>
发文主题：水土保持坡耕地改造农业产业化发展农业产业化梯田建设更多>>
发文领域：农业科学经济管理文化科学环境科学与工程更多>>
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人格智能与大学生成才
《发展》2009年第10期75-75,共1页何崇莲 
一、人格智能的概念 人格智能是人类智能群中的一个组成部分，它表现为人际智力和内省智力两种形式。所谓人际智力，是一个人能敏感地觉察和区分他人的情绪、意志及体验的能力。而内省智力指有自我认识的自我感，并能据此做出适当反应...
关键词：大学生成才 智能 人格 情绪状态 自我认识 自我意识 个性特点 智力 
生态自我修复的重要地位及其修复途径
《发展》2008年第12期36-36,共1页何崇莲 
长期以来，甘肃省和全国其它地区一样，在水土流失的防治措施上坚持走以县域为单位、以小流域为单元，山水田林路综合治理的建设路子，并取得了显著成绩。但总结过去的经验教训，我们也清楚地看到，过分注重人工治理，忽视生态环境的自...
关键词：生态环境 修复 水土流失 国民经济 甘肃省 小流域 治理 防治 
增强自主创新能力是企业发展的核心
《发展》2008年第8期77-78,共2页何崇莲 
从我国目前经济社会发展的特征看，要缓解资源约束的矛盾，实现经济增长方式转变，必须增强自主创新能力。因为我国已进入工业化发展中期阶段，今后15年，全面建设小康社会，相对宏伟目标的需要，我国的资源禀赋其实很弱。无论维系13亿...
关键词：自主创新能力 企业发展 经济增长方式转变 全面建设小康社会 经济社会发展 工业化发展 资源约束 资源禀赋 
做好班主任工作的五点思考
《发展》2008年第7期97-97,共1页何崇莲 
班级是学校教学活动的基础单位，是班主任开展工作的主要场所。班主任不仅是班级的组织者和管理者，而且是联系学生和社会的纽带、桥梁，班级管理的好坏直接影响学校的办学水平。在当前开展素质教育的背景下，对班级的管理工作要求更细...
关键词：班主任工作 班级管理 教学活动 办学水平 素质教育 管理工作 管理者 组织者 
坡耕地改造是推进甘肃农业产业化发展的基础被引量：5
《甘肃水利水电技术》2008年第2期83-84,共2页何崇莲 
坡耕地是产生水土流失的主要策源地,全省山地和丘陵面积占总土地面积42.5万km2的78.20%,其中坡耕地面积4 624万亩,占总耕地面积6 940.69万亩的66.62%,占旱作农业区总耕地面积5 404.77万亩的85.55%。分析了耕地资源现状和以梯田建设为重...
关键词：水土保持 梯田建设 农业产业化 甘肃省 
浅谈水土保持在甘肃农业可持续发展中的地位与作用被引量：1
《甘肃农业》2006年第2期78-78,共1页何崇莲 
甘肃省地处祖国大西北,分属黄河、长江、内陆河三大流域,水土资源贫乏,水土流失严重。全省土壤侵蚀面积38.9万kh,占土地总面积45.4万kh的86%,每年输入江河泥沙6.44亿t,是全国水土流失最为严重的省份之一。长期以来,甘肃省把治理水土流失...
关键词：水土保持 生态农业 可持续发展 甘肃省 
甘肃省水土保持生态建设实践与发展对策
《甘肃农业》2004年第9期70-,共1页何崇莲 
全省有水土流失面积 38.6 2万K ,占土地总面积 4 5.4万K 的 85.0 7% ,多数地区侵蚀模数在 50 0 0t/K ·a以上 ,每年输入江河泥沙 5.4 7亿t,是全国水土流失最为严重的省份之一。长期以来 ,以梯田建设为基础 ,以小流域为单元进行综合...
关键词：水土保持 经验 对策 
水土保持是实现甘肃干旱半干旱地区农业持续发展的根本措施被引量：2
《甘肃水利水电技术》1999年第2期70-72,共3页贾绪平 何崇莲 
旱作农业（雨养农业）占主导地位的甘肃干旱半干旱地区，水土资源贫乏，土壤侵蚀严重，生态环境恶劣，农业投入少，技术含量低，人本素质差，产量低而不稳。严重的水土流失不断破坏土壤和土地资源，是农业和国民经济持续稳定发展的主要...
关键词：甘肃 水土保持 持续发展 干旱半干旱地区 
水土保持综合治理是贫困地区脱贫致富的根本途径被引量：2
《甘肃水利水电技术》1997年第4期68-70,共3页贾绪平 何崇莲 
关键词：水土保持 综合治理 贫困地区 
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