姚颖

作品数：4被引量：14H指数：3
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供职机构：宁波大学建筑工程与环境学院更多>>
发文主题：中国建筑史教学改革混合式教学模式教学方法建筑设计基础更多>>
发文领域：文化科学建筑科学艺术更多>>
发文期刊：《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》《宁波大学学报（教育科学版）》《教育教学论坛》更多>>
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“中国建筑史”混合式教学模式改革探索被引量：6
《宁波大学学报（教育科学版）》2019年第2期119-124,共6页姚颖 
2017年宁波大学重点教研项目"<中国建筑艺术>翻转课堂教学模式研究"(jyxmxzd1733)
文章提出将混合式教学方法引入"中国建筑史"教学,结合网络教学与课堂教学的优势,采用多种教学方法互动,使学生在教师的引导下保持学习专业知识的兴趣,通过网络平台自主完成基础知识点的学习,通过课堂教学提升资料搜集、问题研究、现场...
关键词：混合式学习 “中国建筑史” 教学改革 
高校工会提升学校凝聚力的作用及途径探究——以宁波大学为例被引量：2
《教育教学论坛》2019年第17期7-9,共3页于洁 王益澄 应永法 王海芳 华颖 姚颖 孙伟伟 
宁波大学思政专项项目(项目编号:XS17005;名称:工会组织推进高校凝聚力建设探究)的资助
高校工会作为联系领导和教职工的桥梁和纽带,在凝聚力建设工程中具有特殊的优势,故工会要充分发挥自身职能,为高校建设作出积极贡献。近年宁波大学工会为学校凝聚力提升作出了许多重要贡献,如着力推进体制机制建设、为教职工搭建成长平...
关键词：高校工会 凝聚力 宁波大学 
以研究为导向的中国建筑史混合式教学方法探索被引量：3
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2018年第12S期23-24,共2页姚颖 
浙江省2015年高等教育课堂教学改革项目;项目审批单位:浙江省教育厅;项目名称:<中国建筑史>混合式教学改革与实践研究;项目编号:kg2015097
随着信息技术的快速发展,混合式学习逐步深入到各个领域。本文提出在中国建筑史教学中以研究为导向的混合式教学方法,探讨了基于问题的网络教学、走入建筑的现场教学和重于应用的模型教学这三种方法在课程中的运用,目的在于激发学生的...
关键词：研究为导向 中国建筑史 混合式教学方法 
《建筑设计基础》探究式教学模式探讨被引量：3
《宁波大学学报（教育科学版）》2011年第4期108-111,共4页姚颖 
宁波大学2009年重点教改项目(SFKC200905)
提出将探究式教学模式引入建筑设计基础课程的观点,并将探究式教学的具体实施方案细化为建设开放式课堂、引入团队合作、获取实践知识、加强回应式教学四个方面来作探讨。
关键词：建筑设计基础 探究式教学 具体实施方案 
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