李苇

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发文期刊：《新智慧》《当代经济》《金融理论与教学》《今日教育（幼教金刊）》更多>>
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多给予幼儿“鼓励”而非“表扬”
《今日教育(幼教金刊)》2025年第1期64-64,共1页李苇 
斯坦福大学著名心理学家卡罗尔·德韦克和他的研究团队在十年里做了一个关于“表扬”和“鼓励”的实验。研究结果表明:获得“鼓励”的孩子敢于面对挑战,并且在失败之后将原因归为“自己的不够努力”这种自身可以控制的因素;而获得“表...
关键词：斯坦福大学 表扬 研究团队 鼓励 卡罗尔 幼儿园 面对挑战 不断积累 
幼儿学习障碍探析——基于4岁儿童涵涵的个案研究
《新智慧》2024年第15期113-114,共2页李苇 
学习障碍是一个集合性概念,包括学业、心理发展等方面的落后和困难,对于个体的日常学习、社交和情绪状态等方面产生很大的负面影响。因此,及时发现个体在幼儿期存在的学习障碍并进行有效干预,对于幼儿的学习和日常生活都具有重要意义。...
关键词：学习障碍 幼儿学习 日常学习 个案研究法 情绪状态 集合性 有效干预 幼儿期 
“银监会”的成立与提高监管效率分析
《金融理论与教学》2004年第1期20-21,共2页汪贻强 李苇 
银监会成立后面临着如何提高监管效率的问题 ,从银监会与央行的关系、注重商业银行自身治理结构和内部控制以及金融监管的专业化等方面提供了思路。
关键词：中国银行业监督管理委员会 监管效率 货币政策 中央银行 商业银行 市场退出机制 
商业银行全球化经营中国别风险管理与评估分析
《当代经济》2004年第1期46-46,共1页李苇 汪贻强 
商业银行经营全球化过程中,国别风险管理日渐重要.本文就国别风险的范畴进行严格界定,并通过分析西方主要机构在国别风险管理方面的研究成果,并阐述了国别风险管理的主要策略.
关键词：商业银行 全球化经营 国别风险管理 内部评估 外部评估 信用风险 
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