黄兵

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高三反思性数学日记教学模式的研究
《考试周刊》2012年第17期50-52,共3页黄兵 
研究表明，学生元认知水平的提高．有助于学生学习成绩的提高，有利于学生自我学习能力的提高。而反思性数学日记则是提高学生元认知水平，提高复习效率的一条有效途径。通过文献研究与实践操作，本文尝试在高三理科复习过程中，探索出...
关键词：元认知 反思性数学日记 教学模式 
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