吕世杰

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提高生物化学教学方法的几点尝试被引量：1
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》2003年第2期120-120,共1页李妍 吕世杰 梅丹 罗卫国 
生物化学与分子生物学是医学基础课程中最难学的学科之一,这主要是由于生物化学研究的内容包括大量繁杂的结构式、化学反应式及各种物质代谢途径;而分子生物学又较为抽象难懂,致使许多医学生对生化学都存有畏难心理,不利于激发学生的学...
关键词：生物化学 教学 教学方法 实验课 被动学习 主动学习 改革 教员自身素质 
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