安红臣

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供职机构：曲阜师范大学附属中小学更多>>
发文主题：学习心理学生学习心理高师化学专业化学专业学习动机更多>>
发文领域：文化科学生物学更多>>
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所获基金：山东省教育厅人文社会科学研究计划项目教育部人文社会科学研究基金山东省研究生教育创新计划更多>>
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影响高师生化学学习观形成的心理因素调查分析
《化学教育》2011年第3期46-48,共3页苗深花 安红臣 李秀秀 
教育部人文社会科学研究项目资金资助(09YJA880073);山东省研究生教育创新计划项目(SDYY09064);山东省教育厅人文社会科学研究项目(J06Z02)资助
高师生要形成积极向上的学习观，离不开心理因素的积极作用。结合调查结果，辩证地分析了影响高师生化学学习观形成的心理因素主要是高师生自身学习心理的因素如学习动机、学习兴趣、学习价值取向和自我专业发展意识等。探讨高师生心理...
关键词：高师生 化学学习观 心理因素 学习动机 学习价值取向 
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