陈坤

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高职院校“三阶段三结合”信息素养培养模式的构建与实践
《电脑与电信》2023年第5期5-8,共4页田崇峰 宋白玉 李容权 陈坤 
江苏省现代教育技术研究2021年度课题:基于OBE的农林类高职学生信息素养评价指标体系研究,课题编号:2021-R-92267;2021年江苏省高校“大学生劳动教育”“基础课程群”专项课题:“三全育人”格局下高职院校计算机基础课程思政研究与实践,课题编号:2021JDKT052;江苏农林职业技术学院教育科学研究课题项目:农业类专业高职学生信息素养指标体系研究与应用,课题编号:JK202136。
基于信息时代高等职业院校人才培养的要求及特征,结合当前国内外有关信息素养的研究成果,以江苏农林职业技术学院作为研究与实践对象,按照高职学生的学习、成长过程,构建入学阶段、专业学习阶段、拓展学习阶段,坚持信息素养培养与入学...
关键词：高职院校 三阶段三结合 信息素养 培养模式 
浅析网络教学模式下的计算机教育改革与创新问题被引量：4
《科技风》2015年第4期215-215,共1页陈坤 
随着科学技术的快速发展以及计算机教育的大力普及,网络教学模式随之产生。网络教学作为一种新型的教育模式,是计算机远程教学的重要组成部分。它主要指利用互联网和计算机设备对学生进行信息化教育的教学模式。这种教学模式打破了时空...
关键词：网络教学模式 计算机教育 改革与创新 
大学生移动自助学习平台框架设计的国内应用状况研究
《科技风》2013年第19期202-202,共1页陈坤 
本文研究了大学生移动自助学习平台框架设计的国内应用状况,阐述了移动学习的优势、特点以及具体细节,最后以分析能适应大学生的移动自助学习平台框架设计方法结尾。
关键词：大学生 移动自助学习 国内应用 数字化 平台框架设计 
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