刘燕

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英汉语“头”部词汇的隐喻对比
《海外英语》2012年第24期250-251,269,共3页刘燕 
英、汉语中存在复杂而有序的隐喻认知系统,隐喻是人类认知世界和形成概念的重要工具。该文运用所搜集的英汉语料,对英汉"头"的隐喻词汇的认知特点进行了对比,简单指出了英汉语中"头"的词汇成为隐喻的基本运作方式,同时探讨了英汉文化差...
关键词: 隐喻 映射 认知 
浅析语篇分析在Drama中的运用
《南昌教育学院学报》2011年第9期153-154,共2页刘燕 冯心如 
新疆工业高等专科学校校级课题研究项目(项目编号:2010xgz301112)
本文旨在探讨语篇分析在英语drama教学中的应用,探索drama在英语教学中的作用。首先阐述了语篇与语篇分析的内涵,从语篇的主题与语篇模式分析有助于提高学生把握Drama主题的能力等角度分析了Drama的含义,进而分析了语篇分析对Drama的指...
关键词:语篇分析 DRAMA 
高职高专英语“精读”课堂教学改革初探
《科技风》2010年第23期1-,3,共2页冯心如 刘燕 
在《高职高专教育英语课程教学基本要求》的指导下,运用交际英语教学法的实践的理念就高职高专英语教学实践展开了大胆的改革和探索。作为这一教学改革阶段性成果,本文主要阐述了作者在教学实践中的运用交际英语教学法的具体操作步骤及...
关键词:交际英语教学法 改革 心理因素 
试析语篇《假如给我三天光明》的及物系统
《科技信息》2010年第12期149-150,共2页杜亚冰 冯心如 刘燕 
本文以著名美国女作家海伦·凯勒的名篇《假如给我三天光明》为对象,从及物性对韩礼德(Halliday)的系统功能语法的纯理功能之一的概念功能进行分析,以揭示及物分析如何帮助读者理解文章主题以及帮助英语学习者提高写作水平,通过及物性分...
关键词:及物性分析 系统功能语法 过程 
论如何在高职高专英语课堂中激发学生的学习兴趣被引量:1
《滨州职业学院学报》2008年第4期6-8,共3页徐艳萍 刘燕 
高职教育作为一种相对新兴的教学模式,要求英语教师有更强的课堂驾驭能力。在此论述了在课堂中运用角色转变、恰当的教学方法、有趣的课堂活动、合理的评价手段、良好的师生关系等方法,以达到帮助学生树立学习信心,激发学生学习的兴趣...
关键词:高职高专 英语课堂 激发兴趣 
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