咸立双

作品数:11被引量:30H指数:4
导出分析报告
供职机构:河北工业职业技术学院更多>>
发文主题:思想政治教育兼业农户兼业经营农户兼业化规模经营更多>>
发文领域:经济管理文化科学政治法律更多>>
发文期刊:《中外企业家》《理论探讨》《教育与职业》《集团经济研究》更多>>
所获基金:河北省科技计划项目河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-9
视图:
排序:
我国旅游产业协调发展战略研究被引量:1
《改革与战略》2017年第6期70-72,共3页咸立双 
河北省科技计划项目(项目编号:14457515D)
我国旅游产业结构存在产品组合单一、旅游交通建设滞后、缺少创新型旅游产品和缺少旅游产业集群的主导企业等问题。我国旅游产业协调发展思路:打造精简高效的产业结构,推进旅游产业发展;市场运作,促进旅游产业良性发展;优化交通运输业,...
关键词:旅游产业 产业结构 协调发展 
新型城镇化背景下农村宅基地有效利用问题研究——基于对河北省农村宅基地管理情况的调研被引量:2
《产业与科技论坛》2016年第1期75-77,共3页咸立双 程爱军 
河北省科技计划项目"新型城镇化背景下我省农村宅基地节约集约利用研究"(编号:14457515D)阶段性成果
近年来,随着我国工业化、城镇化的不断发展,社会对于城市建设用地的需求激增,引起城市周边大量耕地的减少。而且,农村的自建住房也大量占用耕地,这些都会威胁国家粮食安全和生态安全,导致人地矛盾突出。本文通过对河北省农村宅基地管理...
关键词:新型城镇化 农村宅基地 有效利用 
李大钊马克思主义观形成原因探析
《兰台世界(上旬)》2015年第1期109-110,共2页咸立双 
李大钊是最早宣传及介绍马克思主义的革命家,他对马克思主义有着实事求是的科学认识,形成了独具特色的马克思主义思想。对于自己信仰的马克思主义,李大钊并没有盲从,而是以科学的态度进行思考。
关键词:李大钊 马克思主义 形成 思想体系 
以学生职业素质养成为核心提高高校思想政治课教学实效性
《产业与科技论坛》2012年第16期148-149,共2页咸立双 
河北工业职业技术学院2011年度教学改革课题"以学生职业素质养成为核心;提高高职院校思想政治课教学实效性研究"(项目编号:JG201103)成果
在社会主义市场经济日益发展和完善的今天,高职院校思想政治课教学要以学生职业素质养成为核心,转变教学理念,整合教学内容,改革教学方法和手段,改革评价方式来充分发挥其对高职学生职业能力和素质培养的重要作用,进一步提高教学实效性。
关键词:职业素质养成 思想政治课教学 教学实效性 
以科学发展观推进高职院校思想政治教育被引量:6
《教育与职业》2009年第29期67-68,共2页咸立双 王梅平 
科学发展观坚持以人为本,以促进人的全面发展,实现经济社会全面、协调、可持续发展为目标。这一思想的提出,丰富了高职院校思想政治教育的内涵,同时也对高职院校思想政治教育机制的创新提出了新的要求。丈章先分析了树立科学发展观...
关键词:科学发展观 高职院校 思想政治教育 
关于企业推行品牌战略的理论思考
《集团经济研究》2006年第08X期204-204,共1页咸立双 李月波 
品牌的定义如今还没有一个准确的说法,但是,品牌却有着许多显著的特征。比如:它必须为消费者所熟知,具有较高的知名度、美誉度;产品质量或服务质量有相应的标准予以保证;产品具有一定的市场占有率;品牌产品给人的“心理利益”大...
关键词:企业经济效益 品牌战略 国家经济 服务质量 产品质量 品牌产品 市场占有率 先进生产力 品牌企业 经济水平 
我国农地适度规模经营问题研究被引量:4
《理论探讨》2006年第2期98-99,共2页王炳春 咸立双 
家庭联产承包责任制的实行,是农村生产方式的重大变革,是农村集体经济实现的最有效形式。但是,农民从土地中获得的经济利益却存在差别,特别是农民温饱得到满足之后,在向“小康”、“富裕”迈进的过程中,该制度“重公平、轻效益”的弊端...
关键词:农地 适度 规模经营 
影响农民增收的主要因素分析被引量:3
《经济论坛》2004年第23期109-110,共2页咸立双 
关键词:农民人均纯收入 农民收入水平 价格计算 农民增收 增长速度 农村改革 治理整顿 主要因素 分阶段 趋势 
我国农户兼业化问题探析被引量:10
《理论探讨》2004年第5期62-64,共3页梁謇 咸立双 
农户兼业化现象在我国的出现与长期存在具有客观必然性,同时,我国现有的资源高度分散型农户兼业化模式存在着明显的弊端,必须尽快实现农户兼业化模式的转型,构建资源适度集中型农户兼业化模式。
关键词:农户兼业化 兼业农户 兼业经营 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部