王梅平

作品数：12被引量：35H指数：4
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发文主题：高职院校科学发展观课程建设高职生高职更多>>
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发文期刊：《党史博采（下）》《经济论坛》《社会科学论坛（学术研究卷）》《产业与科技论坛》更多>>
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习近平提升文化软实力路径与效用分析——以习近平治国思想为例
《河北省社会主义学院学报》2015年第3期83-85,共3页王梅平 
习近平对中国传统治国思想造诣深厚、广为应用,其古为今用呈现数量规模性、来源广泛性、运用常态化、目的多元化特征,不仅形成了独特的国家元首文化,而且打造了发展国家文化软实力的"弘古扬今"路径。习近平"弘古扬今"文化软实力提升路...
关键词：习近平 弘古扬今 文化软实力 治国思想 
通过课程建设与开发培养高职生基本素质和职业能力的研究被引量：1
《教育与职业》2012年第24期116-118,共3页王梅平 姜彦飞 
文章通过剖析高职生基本素质和职业能力的现状及其原因,着重探讨了课程建设与开发同高职生基本素质和职业能力培养的关联性,即高职生基本素质和职业能力培养的关键在于高职生学习需要的有效挖掘,课程建设与开发可以帮助高职生形成对学...
关键词：课程建设 高职生 基本素质 职业能力 
在高职生职业素养养成中加强感恩教育被引量：2
《产业与科技论坛》2012年第11期140-141,共2页王玉娟 王梅平 
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德素质,更应是高职生必备的职业素养。在高职学生职业素养养成中加强感恩教育,只有实现家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育四者有机结合,做到"四位一体",互相衔接、相互贯通、相互渗透、相互补...
关键词：高职生 职业素养 感恩教育 
高职院校思想政治课教学模式的探索与实践被引量：14
《教育与职业》2010年第2期115-116,共2页王梅平 姜彦飞 
文章分析了高职院校思想政治课教学中存在的问题,对探索实施的＂以学生为主体,以教师为主导＂的思想政治课教学模式进行了总结,以期为全面提高思想政治课教育教学质量提供借鉴。
关键词：高职 思想政治课 教学模式 教学质量 
以科学发展观推进高职院校思想政治教育被引量：6
《教育与职业》2009年第29期67-68,共2页咸立双 王梅平 
科学发展观坚持以人为本，以促进人的全面发展，实现经济社会全面、协调、可持续发展为目标。这一思想的提出，丰富了高职院校思想政治教育的内涵，同时也对高职院校思想政治教育机制的创新提出了新的要求。丈章先分析了树立科学发展观...
关键词：科学发展观 高职院校 思想政治教育 
高职院校“形势与政策”课教学探析与实践被引量：4
《党史博采（下）》2009年第7期36-37,共2页姜彦飞 王梅平 
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,在为社会主义现代化建设培养合格高职大学生方面具有不可替代的作用。本文从分析高职院校"形势与政策"课教学存在的问题入手,从提高认识、建立良好运行机制、加强课程建设等方面,就上...
关键词：形势与政策 运行机制 课程建设 
科学发展观中的生态伦理思想被引量：3
《社会科学论坛（学术研究卷）》2006年第7期64-66,共3页李月波 王梅平 
全面、协调、持续的发展观,不仅体现了“以人为本”的人文理性,而且体现了对生态伦理的终极关怀,科学发展观突出了生态和谐与可持续发展的思想。本文主要从生态角度探索科学发展观中“以人为本”、和谐、可持续发展的深层次内涵。
关键词：科学发展观 和谐 可持续发展 生态伦理 
经济和谐与文化理性——《新教伦理与资本主义精神》的哲学反思被引量：1
《产业与科技论坛》2006年第4期14-15,共2页李月波 王梅平 
马克斯·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》中阐述的新教伦理为资本主义经济发展提供了伦理动因和精神动力,这对当前我国和谐社会的构建具有重要的启示意义,在经济与文化的和谐发展方面尤为突出。在文化理性时现实的把握及文化理性对经...
关键词：经济和谐 文化理性 新教伦理 资本主义 经济与文化 伦理动因 精神动力 经济建设 经济发展 和谐社会 和谐发展 方法论 马克 构建 
结合大学生心理特点提高大学生道德素质
《党史博采（下）》2005年第8期50-51,共2页冯艳菊 王梅平 
本文从大学生道德素质现状入手,结合其成因,指出要从营造文明氛围、创建奖励机制、强化意志训练等方面提高大学生思想道德素质。
关键词：从众心理 逆反心理 侥幸心理 
加强大学生素质教育的思考
《党史博采（下）》2005年第6期44-45,共2页王梅平 
素质教育是我国教育界当今谈论的热点,大学素质教育更是一个全球关注的问题。本文从素质教育的概念入手,分析了大学生素质教育的内容,阐述了提高大学生素质的几种途径。
关键词：大学生 素质教育 人才 
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