张国钧

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发文主题：化解矛盾哲学原则学科教学加强德育互动更多>>
发文领域：政治法律文化科学更多>>
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由灌输走向互动:学科教学加强德育的有效策略
《中小学教师培训》2009年第4期53-55,共3页王会平 张国钧 
吉林省教育科学“十一五”重点规划课题《基础教育课程改革中“学科德育”实施的策略与方法研究》的阶段性研究成果,课题批准号为:ZZ0029
在学科教学中实施德育，是我们当前中小学教育中一项极为重要的工作，但由于很多教师在教学中一味地把学生当成“美德袋”进行单向灌输，不仅使学生产生反感的心理，而且大大地降低了德育的实效性。本文倡导教师在学科教学实施德育时，...
关键词：激励参与 交流生成 质疑思考 德育 
化解矛盾、构建和谐应遵循的哲学原则
《吉林省教育学院学报》2007年第11期48-50,共3页王会平 张国钧 
2006年度吉林省社会科学基金项目(一般项目)课题项目号:2006007
当前,我们国家正处在社会转型的矛盾凸显期,多种社会矛盾交织在一起。本文针对这些矛盾的出现,提出应遵循相应的哲学原则,引导人们用辩证的思维和方法去正确地看待和最大限度地化解这些矛盾,来营造一个更加和谐和稳定的社会主义社会。
关键词：化解矛盾 构建和谐 哲学原则 
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