李祥兴

作品数:33被引量:68H指数:5
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供职机构:安徽师范大学政治学院马克思主义哲学研究所更多>>
发文主题:马克思主义大众化马克思主义马克思主义中国化抗战时期社会教育更多>>
发文领域:政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
发文期刊:《南通大学学报(社会科学版)》《甘肃理论学刊》《福建江夏学院学报》《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》更多>>
所获基金:国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金安徽省教育科学规划项目更多>>
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中共二十大谱写了马克思主义中国化的新篇章
《安庆师范大学学报(社会科学版)》2023年第3期1-6,共6页李祥兴 
国家社会科学基金项目“马克思主义中国化史(1919—1949)”(19BKS004)。
党的二十大谱写了马克思主义中国化时代化新篇章。从马克思主义中国化视角审视和考察党的二十大,可以发现大会从永恒主题、使命任务、战略部署、主体要求等几个方面对马克思主义中国化诸问题作出了新的阐释、概括和总结,深入揭示了新时...
关键词:中共二十大 马克思主义 中国化时代化 
中共十一届三中全会纪念活动述论被引量:1
《当代中国史研究》2019年第1期33-46,156-157,共15页李祥兴 
国家社会科学基金一般项目"习近平总书记关于中国道路思想研究"(17BKS048)的阶段性研究成果
中共十一届三中全会是当代中国历史发展的转折点,开启了改革开放和社会主义现代化建设的新篇章,因此在全会召开的纪念日,党和国家都会举行各种形式的纪念活动。这些纪念活动经历了从个体记忆到集体记忆、从不定期到定期、从全会的周年...
关键词:改革开放 中共十一届三中全会 纪念活动 社会功能 
大革命时期的马克思主义大众化
《中国井冈山干部学院学报》2017年第2期59-64,共6页李文婷 李祥兴 
国家社会科学基金项目"延安时期我党的主要出版物与马克思主义大众化研究"(项目编号14CKS009)的阶段性研究成果
大革命时期,中国共产党出于提高全党马克思主义理论水平、向人民群众灌输马克思主义和推进马克思主义中国化的需要,积极推动马克思主义大众化。在当时条件下,中国共产党尽可能通过翻译经典著作、创办报刊、党校教育和讲习所教育等,拓展...
关键词:大革命时期 马克思主义大众化 马克思主义中国化 经验 
“四个全面”与“五位一体”之间的逻辑关系被引量:2
《理论导刊》2016年第10期67-69,共3页李祥兴 高文娟 
国家社会科学基金青年项目"延安时期我党的主要出版物与马克思主义大众化研究"(14CKS009);安徽省哲学社会科学规划重点项目"习近平总书记全面深化改革思想研究"(AHSKZ2015D01)
从思想演进和发展的脉络看,"四个全面"战略布局与中国特色社会主义建设"五位一体"总体布局之间既一脉相承又与时俱进,但二者之间在"承"与"进"上又有一定的差异,并最终统一于中国特色社会主义建设的实践中。厘清二者之间的历史逻辑、理...
关键词:“四个全面” “五位一体” 逻辑关系 中国特色社会主义 
从历史视域看马克思主义大众化若干基本问题被引量:1
《福建江夏学院学报》2015年第3期24-30,共7页李祥兴 
2014年度国家社会科学基金青年项目(14CKS009);安徽师范大学博士科研基金项目(161-070121)
自中共十七大提出推进马克思主义大众化的命题和任务以来,马克思主义大众化的基本内涵、历史进程、基本规律等成为学界研究的热点问题,研究成果颇为丰富。尽管如此,从历史视野看,以马克思主义大众化内涵为核心的若干问题仍值得探究。要...
关键词:马克思主义 大众化 主客体 中国化 
论建国初期的冬学运动与中共主流意识形态的建设被引量:5
《中南大学学报(社会科学版)》2015年第1期245-250,共6页李祥兴 
2014年国家社科基金青年项目"延安时期我党主要出版物与马克思主义大众化研究"(14CKS009);安微师范大学博士科研基金项目(161070121)
在建国初期的农村,为巩固新生人民政权,实现由新民主主义向社会主义转变,中共卓有成效地运用冬学这一载体进行主流意识形态的构建,并积累了一系列的经验:主流意识形态的建设必须事先做好顶层制度设计,必须围绕党和国家的中心工作展开,...
关键词:建国初期 冬学 主流意识形态 历史经验 
延安时期的教育推进马克思主义大众化的历史经验
《教育科学文摘》2014年第4期72-74,共3页李祥兴 
延安时期,中共创建了大量的各种层次的教育机构、开展了形式多样的社会教育,堪称教育史上的典范。这些教育机构和场所不仅是培养技术人才的摇篮,更是传输马克思主义的阵地,成功地推进了马克思主义大众化。
关键词:马克思主义大众化 教育机构 延安时期 历史经验 社会教育 技术人才 教育史 
十八大以来中国梦研究述评被引量:4
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》2014年第2期1-4,共4页李祥兴 
2012年度国家社会科学基金第一批重大项目(12&ZD004);安徽师范大学哲学社会科学繁荣发展计划首批重点项目(FRZD201306);2011年度安徽省教育科学规划课题(JG11028)
十八大以来,中国梦成为学术界和理论界关注的热点话题,通过对中国梦研究的进程、主要内容与代表性观点作一简要的梳理,总结中国梦研究所取得的成果,找出研究中存在的问题与不足,这对推进中国梦研究的进一步深入,强化中国梦宣传教育活动...
关键词:中国梦 民族复兴 述评 
“中国近现代史纲要”教学中的几对矛盾及其化解
《河北北方学院学报(社会科学版)》2013年第3期80-83,105,共5页李祥兴 
安徽省思想政治理论课建设工程项目(2011SZKJSGC5-4);安徽省思想政治理论课建设工程项目(20122013SZKJSGC7-11);安徽省本科高校思政理论课中青年教师教学能力拓展支持项目(20122013SZKJSGC10-18)
从事"中国近代史纲要"教学的教师通常要面临几对常见的矛盾:内容庞杂与课时不足之间的矛盾、史与论之间的矛盾、主流观点与非主流观点的矛盾等。能否有效地化解这几对矛盾关系到中国近代史纲要教学的实效性,结合教学实践探寻化解这几对...
关键词:中国近现代史纲要 教学 矛盾 
实效性视域中的中小学德育主体缺失及其对策被引量:10
《陕西教育学院学报》2013年第1期106-110,共5页李祥兴 程晓敏 
国家社会科学研究基金项目(12ZD004);安徽省教育科学规划研究课题(JG11028)
在实效性视域中中小学德育主体起着关键性的作用,厘清中小学德育主体缺失的原因,采取切实有效的措施使其归位,有利于增强中小学德育的实效,从而提升其实效性。
关键词:中小学德育 主体 实效性 
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