陈泽波

作品数：2被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：广州大学教育学院更多>>
发文主题：自我效能感中小学教师教育技术培训教师教育技术培训教师参与教育技术培训更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育科学文摘》更多>>
所获基金：广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中小学教师教育技术培训中的自我效能感调查与分析
《教育科学文摘》2012年第2期39-41,共3页陈泽波 程智 区子珩 
在中小学的教育技术培训中，教师的自我效能感是指教师对于自己在培训中的操作技能和完成培训工作的自信心的一种估量和主观判断。中小学教师教育技术培训中，教师的自我效能感能够影响教师参与培训的动机（主动性与积极性）及其培训效...
关键词：教师教育技术培训 自我效能感 中小学 调查 主观判断 操作技能 教师参与 自信心 
中小学教师教育技术培训中的自我效能感调查与分析
《教育导刊（上半月）》2012年第1期38-41,共4页陈泽波 程智 区子珩 
广州市教育科学"十一五"规划课题"广州市中小学教师教育技术能力现状调查与培训策略研究"(编号:06B203)的研究成果
基于美国心理学家班杜拉(A.Bandura)提出的自我效能感理论,对现阶段中小学教师在教育技术培训中自我效能感水平进行抽样调查与分析。在此基础上,对如何提高中小学教师在教育技术培训中的自我效能感水平提出相应对策。
关键词：自我效能感 教育技术培训 中小学教师 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部